義務(wù)教育適齡兒童受教育權(quán)國家保障的合法性研究.pdf

1、受教育權(quán)是我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利之一，同時(shí)也是公民的義務(wù)。研究受教育權(quán)國家保障，也即研究權(quán)利的落實(shí)，是教育法學(xué)權(quán)利研究的重要內(nèi)容。 本論文在充分吸收國內(nèi)外相關(guān)理論的現(xiàn)有研究成果基礎(chǔ)上，以與義務(wù)教育相關(guān)的法典、政策文件等規(guī)范性文本以及相關(guān)案例為主要研究素材，采用歷史考察的方法、比較的方法、規(guī)范分析(或稱文本分析)及案例分析的方法，對受教育權(quán)保障的合法性問題進(jìn)行研究，并根據(jù)研究的結(jié)果得出一些初步的結(jié)論。 論文共有六個(gè)部分

2、：引言部分主要闡明了選題的意義、研究目的、關(guān)鍵概念、研究現(xiàn)狀以及研究方法和文章的寫作脈絡(luò)。正文第一章對受教育權(quán)的性質(zhì)、義務(wù)教育的特點(diǎn)以及受教育權(quán)國家保障等作了界定和論述。第二章至第四章分別就立法、行政、司法領(lǐng)域的保障作闡述，通過縱向的歷史研究描述新中國成立至今三大領(lǐng)域在受教育權(quán)保障方面取得的成就以及存在的問題。結(jié)語部分對受教育權(quán)國家保障中存在的問題進(jìn)行小結(jié)，并就研究自身進(jìn)行了反思。 本研究認(rèn)為，國家作為受教育權(quán)利的相對方、義務(wù)教