當(dāng)代大學(xué)生公民教育內(nèi)容體系建構(gòu)研究.pdf

1、當(dāng)代大學(xué)生公民教育內(nèi)容體系建構(gòu)研究，是新時期高校公民教育和思想政治理論教育研究的重要組成部分，它不僅涉及個人身心的完善，也關(guān)系到社會的全面發(fā)展和進步。高校是培養(yǎng)高等專門人才的搖籃，在一定意義上說，也就是在為社會培養(yǎng)合格的公民，這就要求高校要格外關(guān)注對大學(xué)生進行公民教育。因此，建構(gòu)當(dāng)代大學(xué)生公民教育的內(nèi)容體系，是完善高校思想政治理論教育內(nèi)容體的客觀要求，更是提高大學(xué)生權(quán)利義務(wù)意識和增強大學(xué)生社會責(zé)任感的迫切需要。 本論文正是以此為

2、基點，在閱讀大量相關(guān)文獻、資料的基礎(chǔ)之上，對大學(xué)生公民教育內(nèi)容體系的構(gòu)建作了初步的研究。這不僅豐富和發(fā)展了公民教育的基礎(chǔ)理論，同時也在一定意義上為公民教育的實踐作了指導(dǎo)。 本文除引言外共包括四個部分： 第一部分：公民教育的基本理論和歷史演進。對公民、公民教育的概念內(nèi)涵及歷史發(fā)展作了簡要的闡述。同時，闡明了公民教育的意義。 第二部分：國外高校公民教育的內(nèi)容及啟示。本部分闡釋了美國、日本和德國的高校的公民教育的內(nèi)容，