中美中學(xué)母語教材寫作訓(xùn)練的比較研究——以人教版、蘇教版和《美國語文》為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著世界多元化的發(fā)展，東西方文化在碰撞中走向融合，不同社會制度、文化傳統(tǒng)下的不同國家的母語教材中的寫作訓(xùn)練出現(xiàn)某種程度的不同，我國人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)語文實(shí)驗(yàn)教科書(以下簡稱人教版)、江蘇教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)語文實(shí)驗(yàn)教科書(以下簡稱蘇教版)和2004年馬浩嵐編譯，同心出版社出版的中國大陸第一套系統(tǒng)引進(jìn)的西方著名中學(xué)語文教材《美國語文——美國著名中學(xué)課文精選》(以下簡稱《美國語文》)具有廣泛的代表性，反映了各自母語教材建設(shè)

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