大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育及相關(guān)管理改革探析.pdf

1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的教育,是以能力為導(dǎo)向而非學(xué)歷為導(dǎo)向的教育,是大學(xué)生創(chuàng)新教育的深化.實施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育即是要培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的創(chuàng)業(yè)型人才.因此,高校管理者首先應(yīng)改變傳統(tǒng)的就業(yè)型人才觀念,確立創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)目標.同時,高校不僅需要進行教育教學(xué)的改革,更重要的是高校管理的各個方面應(yīng)快速作出調(diào)整,適應(yīng)并促進創(chuàng)業(yè)教育的開展.該文在分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的背景、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育目標和內(nèi)容的基礎(chǔ)上,提出了:①高校教學(xué)管

2、理改革是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實施的關(guān)鍵.分析了現(xiàn)行高校教學(xué)管理中存在的課程體系設(shè)置不合理、現(xiàn)行學(xué)分制的局限性、教學(xué)質(zhì)量管理的片面性等不利于創(chuàng)業(yè)教育實施的因素,提出了改革課程體系設(shè)置、增設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程、增設(shè)文理基礎(chǔ)課程時數(shù)、加大選修創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程比例、增加創(chuàng)業(yè)實踐課程,完善學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需知識結(jié)構(gòu)等,改革學(xué)年學(xué)分制,推行彈性學(xué)分制,拓寬發(fā)展空間;②高校學(xué)生管理改革是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實施保障.分析了目前高校學(xué)生管理中"管教性"學(xué)生管理理念、"剛性"學(xué)生

3、管理方式、學(xué)生參與自我管理機會少等不利于學(xué)生獨立意識、自主意識培養(yǎng)的因素,提出"以學(xué)生為本"的管理思想及評價觀念,實行"彈性"學(xué)生管理方式,為學(xué)生提供參與自我管理的機會;③高校校園文化建設(shè)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育營造氛圍.分析了目前校園文化中占主流的以"保守、求穩(wěn)"為特征的就業(yè)型文化及校園創(chuàng)業(yè)教育氛圍不濃等不利因素,提出了營造敢于冒險、勇于創(chuàng)新的校園創(chuàng)業(yè)氛圍,制定與創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)有關(guān)的制度規(guī)范,并開展諸如創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)計劃大賽等與之相關(guān)的校園文