廣西高校大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試調(diào)查研究——對(duì)廣西高校大學(xué)英語(yǔ)教師的調(diào)查.pdf

1、世界經(jīng)濟(jì)的全球化和中國(guó)的入世促進(jìn)了中外交流，社會(huì)需要復(fù)合應(yīng)用型的人才，尤其英語(yǔ)口語(yǔ)更顯重要。但研究表明我國(guó)高校畢業(yè)生的英語(yǔ)口語(yǔ)較差，不能達(dá)到用人單位的要求。為滿足社會(huì)需要，國(guó)家教委著重加強(qiáng)了交際性外語(yǔ)教學(xué)和測(cè)試，于2004年頒布《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》，規(guī)定大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)是提高學(xué)生的交際能力特別是聽(tīng)說(shuō)能力；2005年改革全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)考試，把聽(tīng)力的分值比例從20﹪提高到35﹪，并將實(shí)行全國(guó)大規(guī)模的錄音式口語(yǔ)測(cè)試，口試不再有門檻，且是必

2、考項(xiàng)目。這對(duì)于廣西這樣一個(gè)欠發(fā)達(dá)地區(qū)來(lái)說(shuō)，是提高英語(yǔ)教學(xué)水平的一個(gè)契機(jī)，也是挑戰(zhàn)，因其特殊的經(jīng)濟(jì)、文化及生源狀態(tài)不容忽視。在這樣的形勢(shì)下，作者對(duì)廣西的大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試作了調(diào)查，調(diào)查的問(wèn)題是：1）教師對(duì)在廣西實(shí)行交際性口語(yǔ)測(cè)試的可行性及其意義以及地方性口語(yǔ)測(cè)試的意義的看法；2）教師對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平的看法；3）教師對(duì)地方性口語(yǔ)測(cè)試的建議及該測(cè)試在廣西的實(shí)際操作；4）教師對(duì)語(yǔ)言教學(xué)及測(cè)試?yán)碚摰恼莆涨闆r。調(diào)查的目的是為決策部門提供參考依據(jù)，以便他

3、們制定合理的政策，特別是可行的短期目標(biāo)，從而從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度真正提高廣西的英語(yǔ)教學(xué)水平。 論文分五部分： 第一部分是引言，介紹本研究的來(lái)源、范圍、目的和意義。 第二部分為文獻(xiàn)綜述，陳述本研究的理論基礎(chǔ)，包括語(yǔ)言測(cè)試的發(fā)展史、交際性語(yǔ)言測(cè)試?yán)碚?、外語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試?yán)碚?、大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試?yán)碚撘约皩?duì)大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試已有的相關(guān)研究。 第三部分是調(diào)查研究。研究工具采用問(wèn)卷和訪談，問(wèn)卷為作者自行設(shè)計(jì)，以上述理論為基礎(chǔ)。分析了問(wèn)

4、卷收集的數(shù)據(jù)后，設(shè)計(jì)了三套訪談問(wèn)題。作者對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了定性分析，結(jié)果表明：1）廣西的大學(xué)英語(yǔ)教師認(rèn)為在廣西實(shí)行大學(xué)英語(yǔ)交際性口語(yǔ)測(cè)試可行且意義重大，并認(rèn)為廣西實(shí)行的地方性大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試對(duì)學(xué)生有用；2）教師認(rèn)為廣西非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生的英語(yǔ)水平較低；3）教師對(duì)在廣西大部分院校實(shí)行的大學(xué)英語(yǔ)非交際性的地方性口語(yǔ)測(cè)試表示認(rèn)同；4）教師具有語(yǔ)言教學(xué)與測(cè)試方面的知識(shí)。 第四部分是啟示和建議。根據(jù)研究結(jié)果，作者建議：1）堅(jiān)持在廣西高校實(shí)行大

5、學(xué)英語(yǔ)交際性的地方性口語(yǔ)測(cè)試；2）把口試難度降低到適合于學(xué)生的程度，目前以課本為基礎(chǔ)的即時(shí)性口試是較合適的測(cè)試模式；3）制定政策，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造符合地方特殊性的大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試體系。最后，為徹底解決問(wèn)題，應(yīng)制定并實(shí)行廣西的英語(yǔ)教育“一條龍服務(wù)”。 第五部分為結(jié)論。研究表明，廣西的大學(xué)英語(yǔ)教師了解外語(yǔ)教學(xué)和測(cè)試，認(rèn)為在廣西實(shí)行大學(xué)英語(yǔ)交際性口語(yǔ)測(cè)試可行且意義重大，但鑒于學(xué)生英語(yǔ)水平較低，建議采用非交際性的地方性口試。作者認(rèn)為如果把難