基于信息化城市的研究生教育信息港的理論與方法研究.pdf

1、信息技術(shù)的飛速發(fā)展促使我國(guó)的研究生教育信息化建設(shè)取得了巨大進(jìn)步。但是研究生教育的管理者、導(dǎo)師和研究生卻都發(fā)現(xiàn)目前的研究生教育信息系統(tǒng)仍存在許多問(wèn)題。例如由于發(fā)展不平衡所造成的各個(gè)高校之間的信息鴻溝，信息投入成本與產(chǎn)出效益的不成比例，等等。那么，在城市社會(huì)日益信息化數(shù)字化的今天，借助飛速發(fā)展的信息技術(shù)對(duì)研究生教育進(jìn)行全新的改革，避免出現(xiàn)更多的問(wèn)題是值得探究的課題。本文拋開(kāi)傳統(tǒng)的僅僅依靠信息技術(shù)的解決方法，另辟蹊徑地將先進(jìn)的信息技術(shù)和成熟的

2、教育管理理念進(jìn)行結(jié)合，建立一個(gè)新的研究生教育信息化的平臺(tái)——研究生教育信息港。 本論文是在完成全國(guó)學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心上海研究生教育基地項(xiàng)目“基于信息化城市的研究生教育信息港理論與方法研究”的基礎(chǔ)上所作的相關(guān)理論研究。根據(jù)該課題任務(wù)及信息系統(tǒng)建設(shè)生命周期理論，本文分別對(duì)研究生教育信息港的項(xiàng)目建模、系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)等信息港建設(shè)的五個(gè)階段，用管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和信息學(xué)的相關(guān)理論對(duì)整個(gè)信息港進(jìn)行了研究。其中主要的

3、創(chuàng)新之處有： 1、以信息化城市的理論模型為參照物，通過(guò)對(duì)研究生教育信息港深入的研究，初步從宏觀層面上構(gòu)建出研究生教育信息港三種模型并以建模工具ARIS進(jìn)行了計(jì)算機(jī)描述，同時(shí)著重以此為應(yīng)用，結(jié)合博弈論中的“囚徒困境”來(lái)解決研究生教育中的信息孤島問(wèn)題。 2、從管理學(xué)理論出發(fā)來(lái)解決研究生教育信息港項(xiàng)目規(guī)劃過(guò)程中出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題。其中對(duì)于研究生中期考核體系，就分別以層次分析法(AHP)和綜合評(píng)判方法為工具，對(duì)其進(jìn)行了較為重點(diǎn)的研究