甘肅省普通高中均衡發(fā)展研究.pdf

1、基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展是教育公平和教育和諧發(fā)展的基本保證，也是很多國(guó)家政府孜孜追求的目標(biāo)和理想。就目前來(lái)看，要在整個(gè)國(guó)家范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育公平還是一個(gè)比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的理想，但在一個(gè)區(qū)域范圍內(nèi)，像一個(gè)省、一個(gè)縣(區(qū))，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不僅是可能的，而且是非?，F(xiàn)實(shí)的。促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，首先要從每個(gè)地區(qū)做起，先是保證義務(wù)教育的均衡發(fā)展，然后是整個(gè)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。普通高中作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，其均衡發(fā)展是整個(gè)基礎(chǔ)教育均衡

2、發(fā)展的前提。本文通過(guò)對(duì)甘肅省普通高中學(xué)校的抽樣調(diào)查，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)中差異分析方法對(duì)甘肅省普通高中在發(fā)展數(shù)量、質(zhì)量、教育經(jīng)費(fèi)投入與支出、師資水平和硬件設(shè)施等方面進(jìn)行了分析，揭示了甘肅省普通高中之間發(fā)展的不均衡狀況。此外，還就示范勝高中和非示范性高中之間在諸方面的差異進(jìn)行了比較分析。最后分析了導(dǎo)致甘肅省普通高中非均衡發(fā)展的主要原因，并
　　 全文分為四部分。
　　 第一部分:導(dǎo)論。提出研究問(wèn)題，綜述了國(guó)內(nèi)外己有的研究成果，介紹了

3、本文的研究目的、研究意義和研究方法。
　　 第二部分:對(duì)甘肅省樣本普通高中之間以及示范性高中和非示范性高中之間在發(fā)展數(shù)量、質(zhì)量、教育經(jīng)費(fèi)投入與支出、師資水平和硬件設(shè)施等方面的差異進(jìn)行了分析，揭示了甘肅省普通高中之間發(fā)展的不均衡狀況。
　　 第三部分:分析了甘肅省普通高中教育非均衡發(fā)展的主要原因，包括經(jīng)濟(jì)原因、政策原因和制度原因。
　　 第四部分:在前面分析的基礎(chǔ)上，提出了促進(jìn)甘肅省普通高中均衡發(fā)展的政策建議，包括