論新時(shí)期民辦教育政策的變化及實(shí)踐.pdf

1、黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái),中國(guó)的民辦教育在改革開(kāi)放的大潮中應(yīng)運(yùn)而生,民辦教育政策也隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷地進(jìn)行著調(diào)整和變化,從而在實(shí)踐中推動(dòng)著中國(guó)的民辦教育走上一條適合中國(guó)國(guó)情、富有生機(jī)活力的發(fā)展道路.民辦教育政策早在建國(guó)初期就已制定過(guò),并且產(chǎn)生過(guò)積極的作用.新時(shí)期的民辦教育是在"文革"后恢復(fù)的,進(jìn)入八十年代后開(kāi)始興起和發(fā)展.新時(shí)期民辦教育政策的變化及實(shí)踐大致可以分為三個(gè)階段:肯定群眾辦學(xué)階段,鼓勵(lì)支持、引導(dǎo)管理階段和制度管理、依法規(guī)范階段

2、.每個(gè)階段政策的發(fā)展變化不僅與中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展密不可分,也與中國(guó)改革開(kāi)放的進(jìn)程密不可分.正確的理論和政策指導(dǎo)著實(shí)踐的進(jìn)行,同時(shí)實(shí)踐的發(fā)展變化也使得理論政策適時(shí)地做出回應(yīng).新時(shí)期民辦教育政策的變化及實(shí)踐雖然只是新時(shí)期教育政策的一個(gè)方面,但是通過(guò)研究不難發(fā)現(xiàn),這一線索從一個(gè)側(cè)面反映出中國(guó)共產(chǎn)黨探索中國(guó)特色社會(huì)主義道路的階段性歷程,體現(xiàn)出黨和政府在改革開(kāi)放進(jìn)程中與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)以及社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷走向成功的軌跡.該文力求從黨史研究的