由“民工荒”看我國高職教育的發(fā)展.pdf

1、隨著我國經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入，經(jīng)濟(jì)增長方式開始實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，舊有的勞動密集型產(chǎn)業(yè)開始逐漸實(shí)現(xiàn)技術(shù)升級，對勞動者素質(zhì)要求越來越高。一方面，原有的勞動力素質(zhì)不符合技術(shù)升級的要求，大量的勞動力因缺少對技術(shù)的掌握而找不到工作，另一方面，由于教育政策的影響，新進(jìn)入勞動力市場的大學(xué)生多是學(xué)術(shù)工程型人才，而缺少市場急需的有實(shí)際操作能力的技術(shù)技能型人才，勞動力的供給與需求產(chǎn)生嚴(yán)重錯位，就產(chǎn)生了企業(yè)用工緊缺的“荒”的現(xiàn)象。這時更應(yīng)該發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，特別是能夠

2、提供高素質(zhì)、技能型人才的高等職業(yè)技術(shù)教育。 本論文論述了我國高職教育的發(fā)展策略，全文內(nèi)容主要由五部分組成： 第一部分是文章的緒論，著重討論了本課題的選題背景和寫作意義。 第二部分是由關(guān)于“民工荒”產(chǎn)生緣由的討論，引出當(dāng)前我國勞動力市場存在的主要問題，即“技工荒”，進(jìn)而引出本論文的主要議題——關(guān)于我國高等職業(yè)技術(shù)教育的問題。 第三部分主要講述高職的內(nèi)涵、高職教育研究的回顧以及我國高職教育的現(xiàn)狀，提出了我國高