張之洞近代教育模式研究.pdf

1、張之洞，中國(guó)近代史上著名的教育改革家，中國(guó)教育近代化的先驅(qū)，“我國(guó)半殖民地半封建教育制度的重要奠基人”。面對(duì)晚清政府內(nèi)憂外患的嚴(yán)峻形勢(shì)，張之洞力主教育救國(guó)，在其近半個(gè)世紀(jì)的教育實(shí)踐中，張之洞針對(duì)傳統(tǒng)教育模式存在的弊端，力主廢除科舉制，并從教育思想、教育體制、教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)行了深層次的改革探索。為晚清教育向近代化方向轉(zhuǎn)變掃清了道路，也為中國(guó)創(chuàng)建了一套全新的、系統(tǒng)的教育體系，形成了富有中國(guó)特色的近代教育模式，對(duì)中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)

2、的影響，時(shí)至今日，我們依然享受著他的改革成果。二十一世紀(jì)的今天，改革開(kāi)放的觀念深入人心，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮風(fēng)起云涌，特別是在加入WTO后，教育服務(wù)業(yè)將受到嚴(yán)重的沖擊，國(guó)內(nèi)教育改革也面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，推進(jìn)教育改革，是擺在理論工作者面前的重要課題。本文從張之洞近代教育模式的產(chǎn)生背景及構(gòu)成要素的研究入手，深入分析了張之洞在教育理論和教育實(shí)踐中的先進(jìn)思想，并以史為鑒，針對(duì)當(dāng)前教育改革中存在的問(wèn)題，推陳出新，進(jìn)一步探尋了現(xiàn)代