基于Web和數(shù)據(jù)挖掘的智能教學(xué)系統(tǒng)模型的研究與設(shè)計(jì).pdf

1、隨著Web技術(shù)的不斷發(fā)展和成熟，基于Web的智能教學(xué)系統(tǒng)的研究越來(lái)越受到重視，數(shù)據(jù)挖掘、人工智能等技術(shù)在ITS中的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，越來(lái)越深入。對(duì)基于Web和數(shù)據(jù)挖掘的智能教學(xué)系統(tǒng)的研究，必將有力地推進(jìn)智能教學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的不斷發(fā)展和進(jìn)步，具有深刻的理論和實(shí)踐意義。 本課題是在對(duì)智能教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景進(jìn)行詳細(xì)研究的基礎(chǔ)上提出的。本文通過(guò)對(duì)建構(gòu)主義教學(xué)理論及其對(duì)ITS的指導(dǎo)作用等內(nèi)容的研究，對(duì)系統(tǒng)的各個(gè)組成模塊設(shè)計(jì)思想進(jìn)行完

2、善并進(jìn)行一定的實(shí)例設(shè)計(jì)工作，力求設(shè)計(jì)出一種智能性、科學(xué)性更高的ITS模型，具體如下： 第一，深入探討智能教學(xué)系統(tǒng)研究現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題等，并對(duì)智能教學(xué)系統(tǒng)的相關(guān)教學(xué)理論及其指導(dǎo)下的教學(xué)模式等進(jìn)行研究，從教育學(xué)的角度努力完善系統(tǒng)模型的指導(dǎo)思想，從而更好地提高系統(tǒng)的科學(xué)性和智能性。 第二，重點(diǎn)闡述智能教學(xué)系統(tǒng)中領(lǐng)域知識(shí)庫(kù)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，從知識(shí)點(diǎn)的劃分、表示以及知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的組織等方面著手，以《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程為例來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的知

3、識(shí)點(diǎn)及知識(shí)庫(kù)框架設(shè)計(jì)。 第三，對(duì)認(rèn)知型學(xué)生模型的構(gòu)建進(jìn)行了研究與設(shè)計(jì)。在認(rèn)知心理學(xué)和數(shù)據(jù)挖掘等理論和技術(shù)基礎(chǔ)上力求設(shè)計(jì)出更為精確的學(xué)生模型，并且詳細(xì)設(shè)計(jì)出在數(shù)據(jù)庫(kù)中學(xué)生模型的數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)以及數(shù)據(jù)獲取方法。此外還對(duì)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的相關(guān)理論進(jìn)行研究，著重將Web日志挖掘技術(shù)應(yīng)用到學(xué)生模型中。第四，對(duì)智能教學(xué)系統(tǒng)的教師模型模塊進(jìn)行研究設(shè)計(jì)，著重研究教學(xué)策略推理機(jī)的設(shè)計(jì)及過(guò)程實(shí)現(xiàn)，并將Web日志挖掘技術(shù)應(yīng)用到教師模型中來(lái)，努力提高系統(tǒng)推理的