已閱讀1頁,還剩46頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、隨著語文新課程改革不斷深入,廣大語文教師正在有意識地開拓語文課程資源的領(lǐng)域,“音樂”這一重要的課程資源也正越來越廣泛地被廣大語文教師應(yīng)用于語文課堂教學(xué)。這對提升語文課堂品質(zhì)起到了其它教學(xué)資源和教學(xué)手段無法替代的作用。本論文把這一研究課題放在宏觀的歷史和現(xiàn)實層面進(jìn)行考察,有力地闡述了音樂服務(wù)于語文課堂教學(xué)的迫切性和必然性;從語文課程論、文藝學(xué)、心理學(xué)、實驗美學(xué)等角度追本溯源,找尋音樂和語文課堂教學(xué)“聯(lián)姻”的學(xué)理依據(jù),并對其中的一些教學(xué)應(yīng)用
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 語文課堂教學(xué)流程
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)
- 怎樣將音樂引入語文課堂教學(xué)中
- 淺議語文課堂教學(xué)中音樂元素的引入
- 淺議語文課堂教學(xué)中音樂元素的引入.pdf
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)之我見
- 淺談優(yōu)化語文課堂教學(xué)
- 語文課堂教學(xué)總結(jié)___最新
- 談小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 淺談當(dāng)前語文課堂教學(xué)
- 語文課堂教學(xué)評價表
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)技能
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)解析
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)初探.pdf
- 激活語文課堂教學(xué)的技法
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)的導(dǎo)入
- 語文課堂教學(xué)語言新論.pdf
- 電視藝術(shù)在語文課堂教學(xué)中的作用
- 語文課堂教學(xué)教師話語研究.pdf
- 語文課堂教學(xué)有效策略研究.pdf
評論
0/150
提交評論