城鄉(xiāng)3-5年級小學生美術(shù)作品審美偏好特點及影響因素.pdf

1、本研究旨在研究城鄉(xiāng)3-5年級小學生在欣賞美術(shù)作品時所表現(xiàn)出來的審美偏好特點，以及影響其對所欣賞的美術(shù)作品做出審美偏好選擇的各種影響因素。在國內(nèi)外兒童美術(shù)學習、審美偏好研究的基礎(chǔ)上，本研究采用文獻分析法、實驗法、調(diào)查表調(diào)查法等方法收集原始數(shù)據(jù)，并采用方差分析等統(tǒng)計方法對城鄉(xiāng)3-5年級共296名小學生（三年級89名，四年級108名，五年級99名）的美術(shù)作品審美偏好心理特點和影響因素進行了研究與分析，嘗試為城鄉(xiāng)小學生美術(shù)審美教育提供理論和實證

2、研究支持。本研究采用自編實物圖片評分實驗、學生美術(shù)學習興趣調(diào)查表、家長支持度調(diào)查表以及EPQ人格問卷（兒童版）對城鄉(xiāng)296名小學生進行了施測，分別通過兩個研究完成。
　　 本研究得出以下主要結(jié)論：
　　 （1）3-5年級小學生美術(shù)作品審美偏好的心理特點是：被試總體呈現(xiàn)出一些共同的審美偏好心理傾向，偏好的美術(shù)作品風格由高到低依次為卡通風格、寫實主義風格、抽象主義風格、抽象與寫實相結(jié)合的風格；偏好的作品色彩依次為暗色調(diào)、暖色

3、調(diào)、冷色調(diào)、亮色調(diào)；偏好的作品題材依次為風景、建筑、動物、植物、人物題材、生活用品、交通工具；偏好的表現(xiàn)形式依次為工筆國畫、水墨寫意、油畫、拼貼、雕塑。
　　 （2）男、女生在對美術(shù)作品進行欣賞時，審美偏好總體上存在顯著差異；隨著年齡的增長，兒童對美術(shù)作品的審美偏好程度也逐步遞增；城鄉(xiāng)被試的偏好選擇總體較為一致，但在美術(shù)作品的色彩和題材維度上存在顯著差異。
　　 （3）3-5年級小學生的性別、年齡、美術(shù)學習興趣水平、材料