英國(guó)戰(zhàn)后跨境教育研究.pdf

1、隨著教育服務(wù)貿(mào)易在全球的興起，跨境教育已成為各國(guó)政府和學(xué)者關(guān)注的熱點(diǎn)問題。在過去半個(gè)多世紀(jì)，英國(guó)跨境教育取得了令人矚目的成績(jī)。研究英國(guó)跨境教育的發(fā)展脈絡(luò)和現(xiàn)狀，能夠豐富研究者和決策部門對(duì)國(guó)際跨境教育的認(rèn)識(shí)，有助于科學(xué)地拓展我國(guó)的跨境教育。在經(jīng)濟(jì)全球化和教育國(guó)際化日益發(fā)展的今天，作為加入WTO時(shí)間不長(zhǎng)的發(fā)展中國(guó)家，我國(guó)有必要研究發(fā)達(dá)國(guó)家開展國(guó)際教育服務(wù)貿(mào)易的一些相關(guān)“游戲”規(guī)則，學(xué)會(huì)利用國(guó)際規(guī)則和各國(guó)經(jīng)驗(yàn)來保障我國(guó)在國(guó)際跨境教育活動(dòng)中的教

2、育主權(quán)和學(xué)生權(quán)益，應(yīng)對(duì)跨境教育對(duì)我國(guó)的挑戰(zhàn)，加大我國(guó)教育開放力度，促進(jìn)我國(guó)教育服務(wù)貿(mào)易的健康發(fā)展。 本論文首先分四個(gè)階段對(duì)“二戰(zhàn)”后英國(guó)跨境教育發(fā)展過程中政府關(guān)于跨境教育的一系列政策進(jìn)行了深入探究，進(jìn)而介紹了當(dāng)前英國(guó)跨境教育活動(dòng)現(xiàn)狀，并探討了英國(guó)開展跨境教育活動(dòng)的動(dòng)力。完善的教育質(zhì)量保障在英國(guó)跨境教育中起到了非常關(guān)鍵的作用，因此論文對(duì)英國(guó)跨境教育的質(zhì)量保障也進(jìn)行了探討。同時(shí)，論文以英國(guó)諾丁漢大學(xué)為例，從微觀角度剖析了英國(guó)高校開展

3、跨境教育活動(dòng)的詳細(xì)情況，試圖為我國(guó)政府和高校開展跨境教育提供有益的借鑒。此外，論文也指出了英國(guó)跨境教育的若干特點(diǎn)及目前面臨的一些挑戰(zhàn)。最后，在研究英國(guó)跨境教育的經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，論文對(duì)我國(guó)跨境教育中存在的一些問題進(jìn)行了探討，并提出了若干可借鑒的建議。 論文運(yùn)用了包括文獻(xiàn)研究、歷史與比較研究、個(gè)案研究等多種研究方法。其中文獻(xiàn)研究主要用于資料的獲取和信息的驗(yàn)證，歷史與比較研究用于論文框架的建構(gòu)，個(gè)案研究則用于具體呈現(xiàn)研究對(duì)象的實(shí)施