高中作文評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐.pdf

1、作文評(píng)價(jià)是高中作文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。對(duì)此論題,語(yǔ)文界各種觀點(diǎn)紛呈,但是缺乏一定的系統(tǒng)性和可操縱性,缺乏對(duì)教師作文教學(xué)水平的評(píng)價(jià)等。對(duì)于高中作文評(píng)價(jià),筆者在教學(xué)中也有一些思考和探索。
　　 本文立足于高中作文評(píng)價(jià)現(xiàn)狀,主要選取靜態(tài)的作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和動(dòng)態(tài)的作文評(píng)價(jià)方式作為研究對(duì)象,探索合理評(píng)價(jià)學(xué)生作文的方法,以便促使學(xué)生作文能力的全面發(fā)展。
　　 在“作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”和“作文評(píng)價(jià)方式”兩章中,重點(diǎn)針對(duì)當(dāng)前作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的不

2、合理處,提出了“對(duì)于學(xué)生日常習(xí)作應(yīng)采用和考試不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”和“根據(jù)不同對(duì)象不同情況采取不同評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”等改進(jìn)建議,集中探討具體可操作的作文評(píng)價(jià)方式,如過(guò)程性評(píng)價(jià),多元化評(píng)價(jià),成長(zhǎng)記錄評(píng)價(jià)等,力求指導(dǎo)實(shí)踐。
　　 如果說(shuō)“作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”和“作文評(píng)價(jià)方式”的研究側(cè)重于理論指導(dǎo),那么第三章“高中作文評(píng)價(jià)模式”則側(cè)重于實(shí)際操作,列出“示例-點(diǎn)撥-修改三步作文講評(píng)法”和“分組多題作文訓(xùn)練與講評(píng)模式”兩種作文教學(xué)模式,期望通過(guò)實(shí)踐,走出一條