近代中國(guó)人留學(xué)的動(dòng)因及歷史教訓(xùn)——以留美、留日為研究中心.pdf

1、江西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文近代中國(guó)人留學(xué)的動(dòng)因及歷史教訓(xùn)——以留美、留日為研究中心姓名：李曦申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：專(zhuān)門(mén)史（原中國(guó)近現(xiàn)代史）指導(dǎo)教師：汪祖德2001.5.28翌璺塑墊莖蘭嬰：!墮壅：!蘭堡堡苧一——————坐蘭：!!一引士日中國(guó)留學(xué)生是西方文化植入葉1囤的載體，足四學(xué)東漸的重要橋梁。一個(gè)多世紀(jì)以前，在國(guó)勢(shì)衰微、民族生死存亡的時(shí)刻，lfl國(guó)知U分了懷抱愛(ài)幽熱情，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，紛紛遠(yuǎn)離故土，在異國(guó)他鄉(xiāng)忍辱負(fù)重孜孜求索，涌現(xiàn)了

2、一批批以國(guó)是為己任的留學(xué)赤子，極大影響了近代中國(guó)的政治、軍事手l蝌技文化發(fā)娥，其1尤以留美和留l二I學(xué)生為著。今天，改革開(kāi)放的中國(guó)已經(jīng)崛起，芷以迅速的步伐走向世界。今U1囡的留學(xué)生遍布世界各地，留學(xué)人數(shù)超過(guò)了前一個(gè)世紀(jì)的總和。面對(duì)如此龐大的留學(xué)生群體，撫今追昔不能不引起筆者對(duì)近代中國(guó)人留學(xué)歷史的興趣和對(duì)當(dāng)代中國(guó)留學(xué)教育的關(guān)注，尤感進(jìn)行深入研究的必要。關(guān)于留學(xué)的研究，前人已做了一些工作。從已有的研究著作和學(xué)術(shù)論文來(lái)看，舒新城的《近代中國(guó)留

3、學(xué)史》(上海1933年)和王奇生的《中國(guó)留學(xué)生的歷史軌跡》(湖北1992年)等著作從縱向上對(duì)中國(guó)近代以來(lái)派往世界各國(guó)的留學(xué)生作了比較全面的歷史回顧；實(shí)藤惠秀的《中國(guó)入留學(xué)日本史》(東京1983年)和張海鵬的《中國(guó)留曰學(xué)生與祖國(guó)的歷史命運(yùn)》(載‘中國(guó)社會(huì)科學(xué)》1996年第6期)等側(cè)重研究了留口學(xué)生史及其在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的貢獻(xiàn)；蔣純焦的《近代中國(guó)留美和留日教育之比較》(載《江西社會(huì)科學(xué)》2000年第l期)和馮開(kāi)文的《論晚清留學(xué)政策》

4、(載《近代史研究》1993年第2期)等文章從留學(xué)教育的學(xué)制和管理等教育角度進(jìn)行了比較詳盡地闡述?？傮w看來(lái)，與其他領(lǐng)域的研究相比，關(guān)于留學(xué)生的研究成果并不多，而且多是從某一個(gè)側(cè)面進(jìn)行的微觀研究，不能從總體上把握，尤其缺乏系統(tǒng)性和深度性。本文試圖從政治角度對(duì)留美留曰學(xué)生進(jìn)行研究，緊緊扣住中國(guó)近代歷史的進(jìn)程，及中華民族為拯救危亡所作出的歷史選擇，系統(tǒng)分析從中國(guó)首批官派留學(xué)生到193“／年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)的半個(gè)多世紀(jì)中國(guó)留學(xué)運(yùn)動(dòng)的軌跡t著重探究