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1、學(xué)校體育是教育工作的重要組成部分,對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和健康意識(shí),養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣,提高社會(huì)總體健康水平具有重要作用。體育教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本組織形式,是體育教師的教與學(xué)生的學(xué)的共同活動(dòng)。體育教學(xué)質(zhì)量的高低水平是直接影響學(xué)校和社會(huì)整體教育水平的重要因素。 本文采用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,以鄂州市城區(qū)九所初中為研究對(duì)象,對(duì)其學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、體育教師及學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題訪問(wèn)和問(wèn)卷調(diào)查,實(shí)地了解九所初中的體
2、育教學(xué)的基本現(xiàn)狀、體育教師的素質(zhì)情況及對(duì)體育教學(xué)改革的理解程度、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校體育工作的認(rèn)識(shí)程度、體育教學(xué)中存在的不足之處等,從而對(duì)鄂州市城區(qū)初中實(shí)施體育新課標(biāo)后的教學(xué)狀況有全面了解。 研究結(jié)果表明,在新課程改革實(shí)施過(guò)程中,“健康第一”的指導(dǎo)思想得到貫徹,教學(xué)中更加重視學(xué)生的主體地位,注重學(xué)生的身心健康,課程內(nèi)容變的豐富多彩,拓展了體育教學(xué)空間,吸引了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。但同時(shí)仍然存在場(chǎng)地、器材缺乏、班額過(guò)大等問(wèn)題,這些都是影響和
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