高中體育教學(xué)改革實踐體會和探索研究

1、高中體育教學(xué)改革實踐體會和探索研究高中體育教學(xué)改革實踐體會和探索研究本文就素質(zhì)教育與體育教學(xué)改革的關(guān)系，提出了“學(xué)校體育要以提高全體學(xué)生的基本身心素質(zhì)作為根本目的，要把終身體育教育作為重要的目標(biāo)在學(xué)校體育中植根”，并且要求廣大體育教師應(yīng)當(dāng)有超前意識，從長遠(yuǎn)需要出發(fā)，適應(yīng)我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才培養(yǎng)的需要，為終身體育的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一、研究目的在分析學(xué)校素質(zhì)教育的任務(wù)與體育教學(xué)改革的本質(zhì)中，深入研究體育教學(xué)改革與學(xué)校素質(zhì)教育的關(guān)系，為

2、培養(yǎng)中學(xué)生的終身體育觀念，增強(qiáng)中學(xué)生身心健康和優(yōu)化體育課的教學(xué)提供理論依據(jù)。二、研究方法本文運用文獻(xiàn)綜述的研究方法，為本文的撰寫提供理論基礎(chǔ)。三、結(jié)果與分析1.學(xué)校素質(zhì)教育的任務(wù)。眾所周知，學(xué)校體育作為教育教學(xué)的重要組成部分，其主要任務(wù)就是緊緊圍繞增進(jìn)學(xué)生健康和增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)服務(wù)。要改變以競技運動項目為主的教材教育體系，建立以服務(wù)于“全民健身計劃”為宗旨的具有鮮明時代特色和學(xué)以致用的新教材體系，以充分體現(xiàn)出促進(jìn)人的身體和心理向著良好健康的

3、方向發(fā)展的體育教育本質(zhì)。2.體育教學(xué)改革的本質(zhì)。我校在體育教學(xué)改革方面可謂走能力和對社會的應(yīng)變能力。體育素質(zhì)教育，是人的綜合發(fā)展教育。其中，學(xué)生的全面發(fā)展，是主要的內(nèi)容。過去的教材中，偏重于學(xué)生的身體發(fā)展要求，而對學(xué)生的個性、人格等發(fā)展教育，很少提及，更沒有要求學(xué)生到大自然中去經(jīng)受各種鍛煉的內(nèi)容，只把學(xué)生關(guān)在校園內(nèi)進(jìn)行封閉式的體育教學(xué)。新教材在這方面做了適度增添，并在中考體育中增加了游泳這一項目。新課程標(biāo)準(zhǔn)實施以來的另一個顯著變化就是改

4、革了體育考試的評定標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)了以每個學(xué)生的體育思想道德、體育運動水平等多方面的素質(zhì)和個性得到充分發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)來替代以往只以一個主觀分?jǐn)?shù)來評定的轉(zhuǎn)變，使得每個學(xué)生都能生動活潑、愉快主動地參加各類體育考試。為了綜合反映學(xué)生的全面素質(zhì)和個性特長，體現(xiàn)公平、公正、公開、真實的體育原則，我們推行“成績特長技術(shù)評語”的評價模式至今已有九年。（3）素質(zhì)教育中，區(qū)別對待的原則。21世紀(jì)學(xué)校體育教育發(fā)展的方向是如何使學(xué)校體育全面而主動地適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展要