教師的角色形象與良好課堂氛圍的形成.pdf

1、教師的角色形象影響著課堂氛圍的形成,影響著學生的身心發(fā)展.塑造好教師的角色形象,創(chuàng)設良好的課堂氛圍,對新課程改革在全國范圍的推廣與實施具有重要的現實意義和實用價值,并將極大地推動素質教育改革生動局面的形成.全文包括五部分,約三萬六千字.具體包括以下內容:一、導語.介紹該課題提出的背景,分析課題研究的必要性,界定教師角色形象和良好的課堂氛圍,揭示兩者之間內在的相關性.二、塑造教師人格魅力是創(chuàng)設良好課堂氛圍的基礎.從教師愛的教育,教師的教育

2、意志、教育心境,教師的能力和氣質性格等方面研究創(chuàng)設良好課堂氛圍教師必需的人格魅力.三、獨具個性的教學風格、教學藝術是締造良好課堂氛圍的關鍵.該部分旨在將理性思辨和教學中的經驗探索結合起來,源于實踐,落于實用,探討創(chuàng)設良好課堂氛圍的教學風格和教學藝術.四、教師課堂行為是營造良好課堂氛圍的催化劑.主要探討適于良好課堂氛圍形成的教師的言語能力,非語言能力和教師的儀表等教師的外顯行為特征.五、課堂管理藝術是締造良好課堂氛圍的保障.主要揭示教師的