城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生的心理問題及教育對策研究——以貴陽二十三中為例.pdf

1、隨著城市化的快速發(fā)展，城鄉(xiāng)結(jié)合部已成為城市發(fā)展進程中的一個特殊區(qū)域，由于這個區(qū)域人口流動頻繁、復雜，生活環(huán)境相對滯后等等條件，這個特定區(qū)域內(nèi)的初中生在心理、行為等方面容易出現(xiàn)問題。關注城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生的內(nèi)心世界，改變他們的心理處境，使他們遠離苦惱，共同營造良好的心理健康教育氛圍，是廣大教育工作者義不容辭的責任。
　　 本文根據(jù)“城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生”的界定確定調(diào)查的具體對象--貴陽二十三中學生，再對研究對象的基本情況開展實際調(diào)查，通

2、過問卷調(diào)查法、訪談法、個案剖析法等，以問卷調(diào)查為主，輔以訪談、觀察等方式，具體圍繞學生的學習情況、人際交往、逆反心理、離家出走四個方面，對本校學生及試驗班級的學生狀況進行深入的調(diào)查。
　　 經(jīng)過實踐摸索、反饋交流、總結(jié)完善，本文較為全面地掌握了城鄉(xiāng)結(jié)合部初中學生心理方面存在的主要問題：學習方面：厭學；人際交往方面：緊張；學生心理情緒方面：逆反心理；學生行為方面的問題：離家出走。
　　 根據(jù)本校學生及試驗班級學生的心理問題

3、存在的現(xiàn)狀，借助相關的理論開展研究，分析出這些心理問題產(chǎn)生的主要原因，從而進一步探索出一套科學而有效的教育引導方法：第一、學習問題策略：立志高遠，堅定信念，認識自我；培養(yǎng)學生對學習的興趣：克服惰性，正視學習中遇到的困難，集中精力攻克；情感補償；成功強化。第二、人際交往問題的策略：與教師的關系問題給學生建立良好的第一印象：師生通過共同活動增進師生感情達到相互理解；尊重和信任學生；學會期待。第三、與父母的關系問題：家長要給子女創(chuàng)造一個和睦、

4、公正的家庭，讓學生體會到家的溫暖；雖然學生年少，決不能對其交往橫加干涉。第四、與同學間的關系問題：鼓勵學生參與到集體之中；教給學生進行交際的必要技能；啟發(fā)學生解決交往中的矛盾；廣交朋友，謹慎擇友。第五、逆反心理問題的策略：合理利用學生逆反心理的正效應；為青少年創(chuàng)造良好的教育環(huán)境；掌握辯證思維方法，增強情緒調(diào)控力；提升家庭教育的質(zhì)量；改善學校德育工作，提高教師自身素質(zhì)；正確引導少年文化的發(fā)展：開展心理教育。第六、離家出走問題的策略：針對學