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文檔簡介
1、民辦武術(shù)館校是民辦教育中具有民族文化特色的學(xué)校?是由我國傳統(tǒng)的武術(shù)館、社、會、站、中心之類的體育群團組織發(fā)展而來的,是民族傳統(tǒng)體育在新時期延續(xù)發(fā)展需要的產(chǎn)物,是體育社會化、教育市場化的必然結(jié)果,在民辦教育事業(yè)發(fā)展中,有其特殊的地位和作用。 河南作為中華武術(shù)的發(fā)祥地之一,近些年來,隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,民辦武術(shù)館校也蓬勃發(fā)展起來。據(jù)河南省武術(shù)運動管理中心不完全統(tǒng)計有430多家。武術(shù)館校的發(fā)展不僅壯大了我國現(xiàn)代競技武術(shù)力量,也成為進一
2、步貫徹我國教育方針、實施素質(zhì)教育的重要途徑,但是在發(fā)展中也遇到了不少困難和困惑,有不少值得研究的問題。國家體育總局武術(shù)運動管理中心及體育院校的有關(guān)研究人員,對民辦武術(shù)學(xué)校的發(fā)展研究曾作過一些調(diào)查分析,但對民辦武術(shù)學(xué)校發(fā)展的實質(zhì)性研究涉及的很少。因此深入系統(tǒng)地研究河南省武術(shù)館校的發(fā)展現(xiàn)狀并探討其對策,對民辦武術(shù)館校走向規(guī)范化、法制化的軌道,對解決民辦武術(shù)館校在教育改革形勢下的生存發(fā)展問題,都具有重要的理論和實踐指導(dǎo)意義。 文章通過
3、文獻資料法、問卷調(diào)查法、調(diào)查訪問法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法,就河南省武術(shù)館校的發(fā)展現(xiàn)狀展開了深入調(diào)查和系統(tǒng)分析,得出以下結(jié)論: 1.武術(shù)館校是社會力量辦學(xué)和社會武術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物。武術(shù)館校的迅速發(fā)展,在繼承和弘揚地方傳統(tǒng)武術(shù)文化、創(chuàng)新發(fā)展武術(shù)、普及群眾性武術(shù)活動、培養(yǎng)武術(shù)人才、促進經(jīng)濟發(fā)展等方面發(fā)揮了重要的作用。 2. 河南省武術(shù)館校正處在發(fā)展與規(guī)范、充實與提高、總結(jié)與探索的交織運行期??陀^存在著:學(xué)校數(shù)量多但規(guī)模偏小、辦學(xué)
4、層次較低、武術(shù)館校硬件設(shè)施落后、課程設(shè)置不完善、重武輕文、師資力量薄弱、輕視思想品德教育、內(nèi)部機構(gòu)和管理制度不完善、政策法規(guī)不健全等狀況。 3.針對武術(shù)館校發(fā)展無序、管理混亂等現(xiàn)象,建議:各級武術(shù)主管部門要進一步完善各種管理辦法和規(guī)章制度,充分發(fā)揮其職能部門的作用,加強領(lǐng)導(dǎo),以保證各項管理辦法和規(guī)章制度被貫徹和實施。 4. 文化課理論教師和專業(yè)技術(shù)教練員的素質(zhì)是武術(shù)館校辦學(xué)質(zhì)量和效果的重要前提。針對河南省武術(shù)館校普遍存在
5、著師資隊伍整體素質(zhì)不高的狀況,建議:各級武術(shù)管理部門和學(xué)校建立與之相配套的師資培訓(xùn)機構(gòu),凡培訓(xùn)合格者,才能上崗執(zhí)教;建立開放的教育人才市場和規(guī)范的社會保障體系;引進激勵競爭機制,以調(diào)動職工的積極性。 5. 武術(shù)學(xué)校學(xué)生文化和技術(shù)水平參差不齊,年齡偏小,世界觀尚未形成,習(xí)武動機缺乏正確引導(dǎo),易產(chǎn)生偏激行為。建議:武術(shù)館校要加大“武風(fēng)、武德”教育力度,德育為先,以德治校,培養(yǎng)學(xué)生的良好武德,促使學(xué)生形成正確的人生觀和世界觀。
6、 6 武術(shù)館校目前課程設(shè)置很不完善,重武輕文現(xiàn)象較重。針對此建議:加強武術(shù)館校學(xué)科建設(shè),注重以文為主、以武為特,制定出一套合理、科學(xué)、系統(tǒng)適用于武術(shù)館校自身發(fā)展的教材。 7.資金短缺是每個武術(shù)館校面臨的首要難題。為了解決資金困難,改善辦學(xué)的物質(zhì)條件,建議:(1)政府應(yīng)給予民辦武校適當?shù)恼咧С?;?)拓展籌集資金渠道,如向銀行貸款、風(fēng)險投資、上市融資、創(chuàng)辦企業(yè)等。 8.武術(shù)館校采取何種發(fā)展模式對其生存和發(fā)展具有很大的影響
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