WY學(xué)習(xí)法中等職業(yè)學(xué)校學(xué)法指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、目前，“學(xué)習(xí)型社會(huì)”、“終身學(xué)習(xí)”已成為世界各國在推進(jìn)教育改革和發(fā)展中所倡導(dǎo)的嶄新理念，建立“學(xué)習(xí)型社區(qū)”、“學(xué)習(xí)型企業(yè)”以及學(xué)習(xí)化組織也成為影響教育改革方向的重要因素。如何培養(yǎng)學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的能力，并在未來的職業(yè)崗位上能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，是培養(yǎng)全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的應(yīng)用型專門人才和勞動(dòng)者的重要方面，也是中等職業(yè)教育在今后的改革和發(fā)展中需要重視和關(guān)注的方面。 實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，必須讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間具備“會(huì)學(xué)習(xí)”、“

2、樂學(xué)習(xí)”、“愛學(xué)習(xí)”的基本能力，這不僅有助于學(xué)生完成在學(xué)期間的學(xué)習(xí)任務(wù)，更有助于他們進(jìn)入職業(yè)社會(huì)之后，不斷提升自我，更好地生存和自立。本論文的課題就是解決中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生“會(huì)學(xué)習(xí)”、“樂學(xué)習(xí)”、“愛學(xué)習(xí)”的問題。 本論文圍繞WY學(xué)習(xí)法的構(gòu)建以及在中等職業(yè)學(xué)校的應(yīng)用展開研究，其主要內(nèi)容和基本結(jié)論如下： 首先，在多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上結(jié)合現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)和有關(guān)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的理論，總結(jié)出了適合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的高效的學(xué)

3、習(xí)方法──WY學(xué)習(xí)法（“五官并用效應(yīng)共振學(xué)習(xí)法”）。 其次，對WY學(xué)習(xí)法進(jìn)行了為期一年的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合問卷調(diào)查和訪談對WY學(xué)習(xí)法的應(yīng)用效果作了科學(xué)的評價(jià)。 最后，研究結(jié)果顯示，WY學(xué)習(xí)法不僅使學(xué)生掌握了高效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，而且使學(xué)生的思想認(rèn)識發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)心理得到改善和提高，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生樂學(xué)了，愛學(xué)了。真正實(shí)現(xiàn)了由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的根本轉(zhuǎn)變，有助于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué)問