基于領(lǐng)域工程的成教學(xué)院教務(wù)信息化管理平臺研究.pdf

1、當(dāng)前，廣大高校正在積極采用先進的手段進行教務(wù)管理，有的學(xué)校自行開發(fā)教務(wù)管理信息系統(tǒng)，有的高校則采取購買的方式，委托高?；?qū)I(yè)軟件開發(fā)公司量身定做教務(wù)管理信息系統(tǒng)，應(yīng)該說教務(wù)管理信息系統(tǒng)的建立大大提高了工作效率，促進了教務(wù)管理的信息化、科學(xué)化、現(xiàn)代化。然而，現(xiàn)行的系統(tǒng)不同程度地存在以下問題：
　　 1、時效性難以滿足要求。隨著教學(xué)改革的不斷深入，彈性學(xué)習(xí)年限和學(xué)分制的不斷引入，專業(yè)與培養(yǎng)方案以及課程的不斷調(diào)整，可能導(dǎo)致每學(xué)年的教務(wù)

2、管理都有新的需求，而現(xiàn)有的EAMIS難以適應(yīng)管理制度和管理規(guī)則的變化。
　　 2、難以滿足分布式分層管理的要求。隨著學(xué)校規(guī)模擴大，教務(wù)工作量日益增大，對教務(wù)工作提出了校、院二級分層管理甚至校、院、系三級分層管理的要求，多校區(qū)的產(chǎn)生對教務(wù)管理信息系統(tǒng)進一步提出了分布式網(wǎng)絡(luò)化的要求，對傳統(tǒng)的EAMIS提出了更高的挑戰(zhàn)。
　　 3、系統(tǒng)安全性和穩(wěn)定性不夠高。隨著招生規(guī)模的擴大、并校等因素的影響，高校在校學(xué)生人數(shù)驟增，日益膨脹的

3、數(shù)據(jù)量和網(wǎng)絡(luò)化管理帶來的對數(shù)據(jù)安全性和系統(tǒng)運行穩(wěn)定性的要求越來越高，而現(xiàn)有的EAMIS難以適應(yīng)要求。針對上述情況，本文開展了基于領(lǐng)域工程的成教學(xué)院教務(wù)信息化管理平臺的設(shè)計與實現(xiàn)。
　　 本文在對成教學(xué)院教務(wù)進行充分調(diào)研與分析的基礎(chǔ)上，研究了系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程和數(shù)據(jù)流程，基于領(lǐng)域工程的方法，給出了一個設(shè)計方案，并開發(fā)了一個原型。系統(tǒng)主要包括：學(xué)生信息、課程信息、成績信息、重修信息、成績排序和成績統(tǒng)計以及密碼管理七個部分的功能。其中，學(xué)