多元化教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn).pdf

1、作為教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),教學(xué)評(píng)價(jià)不僅能檢驗(yàn)教學(xué)的效果,還能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。近年來(lái),多元化教學(xué)評(píng)價(jià)因其主張多層次、多方面、多角度的評(píng)價(jià),能夠得到客觀、全面、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)結(jié)果,能夠有力的促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)步,逐漸成為了教學(xué)評(píng)價(jià)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。 本文建立了多元化教學(xué)評(píng)價(jià)模型,研究對(duì)比了多種定量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的創(chuàng)建方法,采用層次分析法(AHP)進(jìn)行評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建。分析了Apriori、C4.5和AR算法,并將其應(yīng)用于教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果的挖掘分析

2、中,以幫助發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果中蘊(yùn)含的大量教學(xué)規(guī)律。通過(guò)對(duì)實(shí)際教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果的挖掘,發(fā)現(xiàn)Apriori和C4.5算法都能從評(píng)價(jià)結(jié)果中找出有意義的規(guī)則,通過(guò)對(duì)模擬數(shù)據(jù)的挖掘,發(fā)現(xiàn)AR算法在一定程度上也能對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行預(yù)測(cè)。 在工程實(shí)現(xiàn)中,研究了Ajax技術(shù)和Web Services技術(shù),并提出將Ajax和Web Services技術(shù)進(jìn)行整合的雙代理模式。在該模式中,Ajax代理和WebServices代理組成了雙代理。采用該模式可構(gòu)建出操作

3、流暢、隨需應(yīng)變、易于復(fù)用的Web應(yīng)用程序?；赪eb的多元化教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)總體架構(gòu)為傳統(tǒng)的B/S三層結(jié)構(gòu),通過(guò)應(yīng)用基于雙代理模式的Ajax和Web Services的整合框架,使得系統(tǒng)中的"AHP工具”部分擁有了具有SOA特征的四層結(jié)構(gòu)。在評(píng)價(jià)結(jié)果的直觀化顯示中,應(yīng)用Excel組件技術(shù)生成了多種統(tǒng)計(jì)圖,并且基于XML描述,生成了多種復(fù)雜的直觀化報(bào)表。 經(jīng)過(guò)測(cè)試試用表明：該系統(tǒng)具有一定的通用性,基本上能滿(mǎn)足多元化教學(xué)評(píng)價(jià)的需求,系統(tǒng)