遼寧省中職“教學(xué)名師”成長的內(nèi)源性影響因素研究.pdf

1、分類號：密 級：學(xué)校代碼： 1 0 1 6 5學(xué) 號：2 0 1 0 1 0 2 2 3遣掌師耗大學(xué)碩士學(xué)位論文遼寧省中職“教學(xué)名 師“成長的內(nèi)源性影響因素研究S t u d yo nt h e E n d o g e n o u sF a c t o r sa b o u t ‘‘D i s t i n g u i s h e d T e a c h e r s ’’’G r o w t h a tS e c o n d a r y

2、V o c a t i o n a lS c h o o l o f L i a o n i n gP r o v i n c e作者姓名： 林雪學(xué)科、專業(yè)： 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)研究方向： 職業(yè)技術(shù)教育原理導(dǎo)師姓名： 張桂春二。一三年四月摘要《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要( 2 0 1 0 —2 0 2 0 年) 》中明確提出：“應(yīng)培養(yǎng)一批教學(xué)名師來帶動教師業(yè)務(wù)水平的提升。”中職教師是中職教學(xué)工作的主要力量，他們的教學(xué)水平直接影響著中職

3、的教育教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)名師是教師群體中專業(yè)發(fā)展的佼佼者，他們有著崇高的職業(yè)信念、高尚的人格和職業(yè)道德、精深的專業(yè)知識、極強的教學(xué)能力和科研能力，更重要的是他們有著強烈的自主發(fā)展意識。所以，教學(xué)名師是普通教師專業(yè)成長的目標(biāo)和榜樣，名師的示范、引領(lǐng)作用有助于發(fā)掘中職教師成為教學(xué)名師的潛力，對中職學(xué)校培養(yǎng)名師具有重要的參考價值。中職教學(xué)名師的成長是其堅定的職業(yè)信念和強烈的自主發(fā)展意識發(fā)揮主導(dǎo)作用的過程，所以，教學(xué)名師成長的關(guān)鍵是其內(nèi)源性因素在起

4、決定性作用，外在因素通過內(nèi)在因素才能發(fā)揮作用。因此，本論文對教學(xué)名師成長的內(nèi)源性影響因素進行研究，探索中職教學(xué)名師成長的規(guī)律，為中職教師成長為教學(xué)名師提供有效的成長路徑。鑒于此，筆者選取了遼寧省中職教學(xué)名師中具有代表性的3 0 位進行調(diào)查研究，并對其成長的內(nèi)源性影響因素進行統(tǒng)計分析。全文共分為五部分，第一部分闡述了研究背景，分析了中職教學(xué)名師成長中內(nèi)源性影響因素的重要性，說明了其研究價值對名師成長的重要意義，并且對教學(xué)名師的以往研究進行