校園欺負(fù)事件的系統(tǒng)互動(dòng)研究——以廣州某中學(xué)個(gè)案為例.pdf

1、校園欺負(fù)事件在中小學(xué)校園里普遍而頻繁地發(fā)生,并且自上世紀(jì)70年代開始就成為了一個(gè)越來越受社會(huì)關(guān)注的議題。近年來,這些校園欺負(fù)事件在我國被頻繁地報(bào)道,而且情況一次比一次嚴(yán)重。結(jié)合我在開展駐校社會(huì)工作過程中觀察到的欺負(fù)現(xiàn)象,我除了認(rèn)識(shí)到校園欺負(fù)事件給學(xué)生帶來嚴(yán)重后果之外,還發(fā)現(xiàn)了這些欺負(fù)事件發(fā)生的系統(tǒng)性以及復(fù)雜性,因此,我希望借著本研究來清楚認(rèn)識(shí)這些欺負(fù)事件中各系統(tǒng)之間的互動(dòng),從而深入探討導(dǎo)致校園欺負(fù)事件的發(fā)生以及影響其發(fā)展的因素。

2、　　 本研究以生態(tài)系統(tǒng)理論作為理論依據(jù),采取定性研究當(dāng)中的個(gè)案研究,用過程一事件分析的方法,重點(diǎn)研究廣州某中學(xué)的一個(gè)校園欺負(fù)個(gè)案。個(gè)案以受欺負(fù)者為中心,通過描述受欺負(fù)者小恩從未進(jìn)入學(xué)校,到進(jìn)入學(xué)校后被欺負(fù),再到欺負(fù)升級(jí)、曝光,最后表面上得到平息的整個(gè)過程當(dāng)中發(fā)生的一些典型的事例,呈現(xiàn)出對(duì)校園欺負(fù)事件所直接涉及的系統(tǒng),即圍繞受欺負(fù)者的個(gè)體系統(tǒng)、以及家庭、朋輩、學(xué)校這三個(gè)中觀系統(tǒng)之間的互動(dòng),從而深入地挖掘影響校園欺負(fù)事件發(fā)展的因素。