已閱讀1頁,還剩67頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、蘇州大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所提交的學位論文是本人在導師的指導下,獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不含為獲得蘇州大學或其它教育機構(gòu)的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體,均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。論文作者簽名:查呈!臼日期:翌!呈!!=如蘇州大學學位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解蘇州大學關(guān)于收集、保
2、存和使用學位論文的規(guī)定,即:學位論文著作權(quán)歸屬蘇州大學。本學位論文電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)診寸的內(nèi)容相一致。蘇州大學有權(quán)向國家圖書館、中國社科院文獻信息情報中心、中國科學技術(shù)信息研究所(含萬方數(shù)據(jù)電子出版社)、中國學術(shù)期刊(光盤版)電子雜志社送交本學位論文的復印件和電子文檔,允許論文被查閱和借閱,可以采用影印、縮印或其他復制手段保存和匯編學位論文,可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索。本學位涉密論文口‘月解密后適用本規(guī)定。期
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高職高專英語課程教學大綱
- 高職高專ESP教學情況研究——以鶴壁職業(yè)技術(shù)學院為個案.pdf
- 6600.高職高專輔導員職業(yè)能力建設(shè)研究——以廣西電力職業(yè)技術(shù)學院為例
- 高職高專院校非音樂專業(yè)學生合唱教學初探——以晉中職業(yè)技術(shù)學院為例
- 職業(yè)能力導向的高職高專英語課程改革探索與研究_小論文
- 41046.高職高專院校非音樂專業(yè)學生合唱教學初探——以晉中職業(yè)技術(shù)學院為例
- 高職高專實踐教學的現(xiàn)狀反思與出路研探——以廈門華天涉外職業(yè)技術(shù)學院為例.pdf
- 高職高專會計英語課程教學實踐的研究與改進對策
- 高職高專院校非音樂專業(yè)學生合唱教學初探——以晉中職業(yè)技術(shù)學院為例_6278.pdf
- 秦皇島職業(yè)技術(shù)學院 - 高職高專教育網(wǎng)
- 大學英語教學改革下高職高專英語應(yīng)用能力測試模式研究——以青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學院為例.pdf
- 高職課程設(shè)置中的問題與對策——以池州職業(yè)技術(shù)學院旅游英語專業(yè)為例.pdf
- 蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學院物流管理專業(yè)畢業(yè)論文
- 54117.高職高專院校會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究——以保定職業(yè)技術(shù)學院為例
- 高職院校英語專業(yè)聽力課程時段設(shè)置研究——以浙江東方職業(yè)技術(shù)學院為例.pdf
- 高職高專英語
- 高職高專(江蘇)常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院服裝設(shè)計專業(yè)建設(shè)方案
- 四川機電職業(yè)技術(shù)學院 - 高職高專教育網(wǎng)
- 高職高專院校精品課程建設(shè)與研究——以咸寧職業(yè)技術(shù)學院的省級精品課程《計算機網(wǎng)絡(luò)》為例.pdf
- 全國高職高專教育師資培訓基地深圳職業(yè)技術(shù)學院
評論
0/150
提交評論