北京市農(nóng)村中小學(xué)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力影響因素個案研究.pdf

1、當(dāng)前，教育信息化已經(jīng)成為教育改革的焦點(diǎn)，信息化在教育的各個層次都得到廣泛關(guān)注和應(yīng)用，但是在面向信息化的大環(huán)境下，中小學(xué)校長的信息化意識，素養(yǎng)，尤其是面向信息化的校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力卻很少有人關(guān)注。為了進(jìn)一步提高北京市農(nóng)村中小學(xué)信息化領(lǐng)導(dǎo)的整體水平，完善信息化研究領(lǐng)域中校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力的研究，為學(xué)校和教育決策部門提供校長信息化工作的參考評價指標(biāo)體系，給校長的信息化工作提供可操作的評價方法，使得今后校長的培訓(xùn)和信息化領(lǐng)導(dǎo)工作有理論依據(jù)和借鑒，我

2、們針對校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力開展了初步的研究工作。 正是在這樣的研究背景下，我們采用質(zhì)的研究和量的研究相結(jié)合的方法，在前期開展文獻(xiàn)調(diào)查的同時，先后訪談了北京遠(yuǎn)郊十個區(qū)縣的教委信息化負(fù)責(zé)人和二十所中小學(xué)的校長、教師、網(wǎng)管員和學(xué)生，整理出訪談錄音，建立訪談錄音編碼系統(tǒng)，同時結(jié)合信息化網(wǎng)上調(diào)查問卷，通過對網(wǎng)上問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行因子分析，找出影響各個區(qū)縣以及區(qū)縣之間的信息化發(fā)展的因素，并對各個區(qū)縣的信息化應(yīng)用水平進(jìn)行對比分析研究。在后期的研究工作中

3、，針對中小學(xué)校長，進(jìn)一步采用訪談?wù){(diào)查的方法，建立校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力評價指標(biāo)體系和訪談錄音編碼系統(tǒng)，對面向信息化的校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力的影響因素進(jìn)行分析，經(jīng)過分析后最終總結(jié)出影響因素包括以下六個方面：校長信息化理念和信息化應(yīng)用能力是影響校長信息化素養(yǎng)的因素、信息化組織管理結(jié)構(gòu)是影響校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力的一個主要因素、信息化系統(tǒng)的規(guī)劃和評估是校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵、教育信息化與課程整合的理念、制度和教師、學(xué)生的應(yīng)用信息技術(shù)水平是影響校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力的