阜陽地區(qū)地域美術(shù)課程資源開發(fā)與利用研究.pdf

1、美術(shù)課程資源的開發(fā)與利用是美術(shù)教育課程改革中的重要研究課題之一，對美術(shù)教育的發(fā)展有著重大的理論和實踐意義。充分發(fā)揮地域優(yōu)勢開發(fā)美術(shù)課程資源，符合國家課程改革的趨勢，能夠有效彌補國家美術(shù)課程的不足，滿足不同學生的發(fā)展需要，幫助學生建立學習美術(shù)的興趣和熱愛家鄉(xiāng)的感情，對促進地方文化的傳承與發(fā)展有深遠意義。同時，將地域美術(shù)資源引入課堂對促進地方基礎美術(shù)教育和提升美術(shù)教師科研能力有積極的推動作用。
　　本文首先對課題相關(guān)領域的研究現(xiàn)狀進行

2、了分析，通過問卷調(diào)查、實地走訪、資料收集等方法了解阜陽地區(qū)地域美術(shù)課程資源開發(fā)與利用的現(xiàn)狀，指出進行該課題研究的必要性；然后對地域美術(shù)課程資源的內(nèi)涵進行了分析和探討，明確了相關(guān)概念及其分類與特征，并通過文獻研究、網(wǎng)絡檢索和走訪調(diào)查等方法對阜陽地區(qū)的自然地理、歷史文化以及社會生活資源進行調(diào)查研究，在對當?shù)孛佬g(shù)資源進行整理歸類的基礎上，篩選出其中具有美術(shù)學科利用價值和典型地域特色的內(nèi)容為美術(shù)課程資源。結(jié)合多年來的美術(shù)教學經(jīng)驗以及對當?shù)貛姿鶎W

3、校的走訪和教學實踐，在查閱大量文獻資料的基礎上，筆者對開發(fā)利用地域美術(shù)課程資源的策略進行了探索，歸納了美術(shù)課程資源開發(fā)與利用的基本原則、普遍方式和一般步驟；最后針對美術(shù)課程目標的要求、學生綜合美術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)和地方文化傳承的需要，筆者選取具有當?shù)氐赜蛱厣募艏埶囆g(shù)為代表，設計了地域美術(shù)課程資源開發(fā)與利用的示例并應用于教學實踐，結(jié)合課程實施情況指出地域美術(shù)課程資源開發(fā)與利用過程中應注意的問題和可借鑒的經(jīng)驗。課題將阜陽市地域美術(shù)資源與美術(shù)課程相