初中科學(xué)探究性教學(xué)開放程度對(duì)教學(xué)效果影響的研究.pdf

1、浙江師范大學(xué)碩士學(xué)位論文初中科學(xué)探究性教學(xué)開放程度對(duì)教學(xué)效果影響的研究姓名：王茜玲申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教育（生物）指導(dǎo)教師：鄭榮泉20090526T H ES T U D Y o FT H ED E G R E Eo fO P E N N E S So NT H E A M P A C T o F T H ET E A C H I N G E F F E C T I V E N E S SI N I N Q U I R Y T

2、E A C H I N Ga b s t r a c tO u r h u m a n sh a v e p a c e d i n t oa ne n t i r en e w k n o w l e d g ea n d e c o n o m i ct i m e ，a n d t h ef a s t - s p e e db u i l d - u p k n o w l e d g ea n d t h e w a y so

3、 fg a i n i n gh a v e ．O u r c o u n t r y ’Se c n o m i cp o w e rh a v em o r ea n dm o r ei m p r o v e dt h eq u a l i t yo f p e o p l e ．A sa r e s u l t ，p e o p l ew h oc a ng r a s pt h ee d u c a t i o no f t

4、h e2 1 軋c e n t u r yc a l lp u th i m s e l f i n t ot h ep o s i t i v el e a d i n gp o s i t i o ni nt h ec o m p l e t ei n t e m a t i o n a lc o m p e t i t i o n ．”A n dt h es p i r i to f i n n o v a t i o na n

5、dt h e s c i e n t i f i cl i t e r a c ya r ec o r eq u a l i t i e so f a p e r s o n ，i tC a n n o t o n l y d e c i d et h eq u a l i t yo f o u r l i f eb u t a l s od e c i d e t h e g e n e r a ls t r e n g t ha n

6、 d c o m p e t i t i v ep o w e r o f a p e o p l e ．T h i n k i n g o f t h ep o s i t i o no f I n q u i r yT e a c h i n ga n d t h ed e m a n d s o f t h ee d u c a t i o n i nn e wc u r r i c u l u m ，a n dt h e s t

7、 u d yo ft h i s s u b j e c t s h o u l db e b a s e do n t h e e f f e c t i v ec o m b i n a t i o nb e t w e e n t h ee x p e r i e n c ea n d t h e t h e o r y , f u r t h e r m o r e ，w es h o u l d g e tm o r ee d

8、 u c a t i o n a lv a l u e a b o u tI n q u i r y T e a c h i n g ．O n e h u n d r e dz e r oo n es t u d e n t sd e v i d e di n t ot w oc l a s s e si nG r a d eS e v e n i nN o ．1 5M i d d l eS c h o o lh a v eb e e

9、nc h o s e n t os t u d y ．Ih a v et a k e n t h e t e s tP 印e r s f r o mM i d - t e r ma n d f i n a l t e r me x a m sa s am e a s u r e m e n t t o o l a s w e l l a s o t h e rm e t h o d ss u c h a sq u e s t i o n

10、 n a i r e ss u r v e y ．艙h a v es t u d i e dt h e t e a c h i n ge f f e c t i v e n e s sf r o m t h eo p e n i n g o ft h e e x p l o r i n gt e a c h i n g m e t h o d s i n j u n i o r h i g h s c h 0 0 1 ． A f t e

11、 r t h e s t u d y o ft h ed e v e l o p i n g h i s t o r y a n d t h e f o r m o f I n q u i r y T e a c h i n g ，t h e a n a l y s i s o f I n q u i r yT e a c h i n g ’SP s y c h o l o g y ，P e d a g o g y o f t h e

12、t h e o r e t i c a lb a s i sa n d t h ec h a r a c t e r i s t i c sa n dt y p e so f I n q u i r yT e a c h i n g ．w e ’v ef o u n d o u t t h a t i t ' s e a s i e rt oc u l t r a v a t et h es t u d e n t s ’i n

13、 t e r e s ti ns c i e n c e a n ds t i m u l a t et h e i r d e s i r et oe x p l o r ei f w ed e s i g na c t i v i t i e st h a ta r es u t i a b l ef o rt h es t u d e n t sa c c o r d i n g t ot h e i r d i f f e r

14、e n ts p e c i f i c s ．T h i s s t u d yC a n n o to n l yo f f e rt h es o u r c eo f b o t h t h e o r ya n dp r a c t i c ei no u r r e a lt e a c h i n gl i f e ．b u ta l s oo f f e r t h er e f e r e n c e f o rt h

15、 ed e v e o p m e n ta n d T e a c h i n gr e f o m o ft h es c h 0 0 1 ．K e y w o r d s ：I n q u i r y T e a c h i n g ，T h ed e g r e e o f o p e n n e s s ，j u n i o r s c i e n c e ，t e a c h i n ge f f e c t i v e n