基于有限更改的我國高校自主招生行為研究——以湖南省某大學(xué)為例.pdf

1、本文對(duì)有限更改的我國高校自主招生行為進(jìn)行了研究。高校自主招生作為一種體現(xiàn)高校辦學(xué)思想、教育理念的行為決策，其行為強(qiáng)烈的受到有限理性因素的影響，而目前高校在開展自主招生行為時(shí)卻忽視了這一方面。用自編問卷對(duì)參與湖南省某大學(xué)2011年自主招生的教授進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，高校在開展自主招生行為時(shí)，參與的決策者們受到了有限理性因素的強(qiáng)烈影響，并且進(jìn)一步的在對(duì)湖南省某大學(xué)2007級(jí)自主招生錄取生源情況的調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)高校應(yīng)該承認(rèn)有限理性的客觀存在。通過以上

2、兩方面的調(diào)查與分析可以得出，作為參與自主招生試點(diǎn)高校的湖南省某大學(xué)，其自主招生行為的指導(dǎo)理念即以完全理性為指導(dǎo)的追求最優(yōu)秀、最優(yōu)化的理念是不可行的，自主招生行為因?yàn)槭艿竭@種理念的影響和指導(dǎo)在開展的過程中還存在一些問題，迫切需要得到解決，并認(rèn)識(shí)有限理性的重要性。這些問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：確定的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)過于寬泛和趨同，沒有體現(xiàn)學(xué)校自身的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念；監(jiān)督機(jī)制不完善導(dǎo)致決策者容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的行為決策；參與學(xué)校自主招生行為的決策者