應用信息技術進行數學探究學習的初步研究.pdf

1、當前新課程改革正在向縱深發(fā)展，信息技術的進步也為學習方式的變革提供了更多的可能。在新課程標準中明確提出數學課程的設計與實施應重視運用現(xiàn)代信息技術，時代的發(fā)展對人的信息素養(yǎng)也提出了很高的要求。 在提倡探究式學習的時代背景下，應用信息技術進行數學探究性學習也越來越為廣大數學教育工作者所關注。本文對探究學習的歷史背景、發(fā)展現(xiàn)狀、相關理論和實現(xiàn)條件等方面進行了相關討論，介紹了應用信息技術進行數學探究性學習的實驗數據統(tǒng)計結果和初步研究體會

2、，展示了應用信息技術進行數學探究學習的多種形式，并詳細介紹了不同目標層次、有代表性、操作性的實際課例。課例的主要類型有： (1)用幾何畫板探究變化的圖形中不變的幾何規(guī)律；(2)運用幾何畫板進行題組教學，優(yōu)化學習過程：(3)用幾何畫板探究函數的性質；(4)用EXCEL2000進行數列規(guī)律探究；(5)用EXCEL2000進行概率與統(tǒng)計方面的學習；(6)用EXCEL2000進行程序化算法的學習。 本文討論的主要方向是：突破傳統(tǒng)課堂的教