“獨(dú)二代”幼兒常見行為特點(diǎn)及教育對策研究.pdf

1、所謂“獨(dú)二代”，即第二代獨(dú)生子女，他們家庭的基本結(jié)構(gòu)是“4+2+1”模式，也就是從小在6個(gè)長輩的關(guān)注中成長?！蔼?dú)二代”幼兒的行為問題作為獨(dú)二代子女健康成長的重要方面，對其今后的成長和發(fā)展具有非常重要的作用。本文全文共分為6部分內(nèi)容。從國內(nèi)外獨(dú)生子女、“獨(dú)二代”子女的研究現(xiàn)狀和研究領(lǐng)域存在的問題著手，以智能特征、認(rèn)真自控、情緒性、親社會性為維度，運(yùn)用SPSS21.軟件包對問卷的結(jié)果進(jìn)行定量分析，同時(shí)結(jié)合訪談法和觀察法進(jìn)行定性分析，從而探索

2、出“獨(dú)二代”幼兒的主要行為特點(diǎn)是:記憶力、觀察力、思考力水平高，性格活潑開朗，但是堅(jiān)持性低，好攻擊、反抗，愛敏感、焦慮，愧疚感和同情感稍有欠缺。
　　針對“獨(dú)二代”幼兒的行為特點(diǎn)，本文從社會、家庭和幼兒三方面深入分析了其造成的原因。并從“獨(dú)二代”幼兒的社會教育、家庭教育和幼兒園教育三方面提出了有效的教育對策和建議:在社會教育中，呼吁社會各方面要注意消極文化和不良信息的影響;在幼兒園教育中，倡導(dǎo)“獨(dú)二代”幼兒要接受早期幼兒園教育，利