已閱讀1頁,還剩50頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、語文美育在學(xué)科美育中居重要地位,從詩歌本身的特點及其在語文教材中所占的比例看,詩歌美育是語文教學(xué)的重點和難點.當(dāng)前詩歌美育出現(xiàn)了一些偏頗,要想在詩歌教學(xué)中,真正實現(xiàn)美育價值,應(yīng)當(dāng)主要從語文學(xué)科的人文性質(zhì)出發(fā),考察美育在人文教育背景下的實施問題.研究表明,人文教育的本質(zhì)是人生教育,而語文教育中的人生教育又與美育相通.據(jù)此,作者找到了詩歌美育的最佳切入點——實施審美人生教育.詩歌的審美人生教育是美育與人生教育的結(jié)合,其核心內(nèi)涵是以詩歌為載體
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 文學(xué)課教學(xué)與審美人生教育.pdf
- 走向?qū)徝廊烁瘛摻逃c審美人格的建構(gòu).pdf
- 尋求詩意棲居的人生——論審美人生態(tài)度.pdf
- 尋求詩意棲居的人生——論審美人生態(tài)度
- 高中詩歌教學(xué)中審美人格的培養(yǎng).pdf
- 審美化的生存理想——論宗白華的審美人生美學(xué).pdf
- 唯美人生——莊子生死觀的審美解讀.pdf
- 唯美人生——莊子生死觀的審美解讀
- 中學(xué)古典詩歌審美教育研究.pdf
- 中學(xué)詩歌的審美教育.pdf
- [教育]擁有陽光心態(tài)_贏得完美人生
- 審美人格及其培育研究.pdf
- 論語文教育中的審美人格塑造.pdf
- 高中現(xiàn)當(dāng)代詩歌的審美教育研究.pdf
- 詩歌教學(xué)中的審美教育
- 歐陽修審美人格研究.pdf
- 當(dāng)代素質(zhì)教育語境下教師實施審美教育管理與審美人格的鍛造.pdf
- 中學(xué)語文詩歌的審美教育.pdf
- 阮大鋮詩歌審美研究.pdf
- 儀式的審美人類學(xué)研究.pdf
評論
0/150
提交評論