英國?？怂固卮髮W(xué)初等PGCE課程研究.pdf

1、“國運興衰，系于教育，教育成敗，系于教師”。小學(xué)教育是國民教育的基礎(chǔ)，小學(xué)教師是小學(xué)教育的基本保證。培養(yǎng)高素質(zhì)的小學(xué)教師是各國教育改革不斷追求的目標。英國師范教育經(jīng)歷了長期的發(fā)展，積累了豐富的經(jīng)驗。經(jīng)過八十年代以來的發(fā)展，培養(yǎng)小學(xué)教師的初等PGCE(Postgraduate Certificate of Education)課程在小學(xué)教師教育領(lǐng)域煥發(fā)了勃勃生機，越來越成為英國小學(xué)教師培養(yǎng)的主要課程類型。本文以英國教育標準辦公室檢查評估中

2、成績優(yōu)異的?？怂固卮髮W(xué)初等PGCE課程為對象進行系統(tǒng)的研究，力爭為我國小學(xué)教師職前教育課程改革實踐提供一些借鑒。
　　 本文在導(dǎo)論部分論述了本研究的問題提出、相關(guān)概念的解析與界定，分析了國內(nèi)外相關(guān)的研究現(xiàn)狀，闡述了本研究的思路、內(nèi)容及方法。正文由五部分構(gòu)成：
　　 第一部分為背景分析。從歷史、社會及理論三個維度分析了?？怂固卮髮W(xué)初等PGCE課程的設(shè)置背景。
　　 第二部分為課程構(gòu)成分析。從課程構(gòu)成各要素出發(fā)，對埃

3、克斯特大學(xué)初等PGCE課程現(xiàn)狀進行了全面的分析。
　　 第三部分為特點分析?；谏衔膶Π？怂固卮髮W(xué)初等PGCE課程的全面理解，從多角度分析了其課程的特點。
　　 第四部分為成效分析。從教師專業(yè)發(fā)展的三方面內(nèi)容即專業(yè)理想、專業(yè)知識及專業(yè)能力來闡述?？怂固卮髮W(xué)初等PGCE課程在具體實施中所取得的成效。
　　 第五部分為啟示部分。通過對?？怂固卮髮W(xué)初等PGCE課程的全面分析、總結(jié)，結(jié)合我國當前小學(xué)教師職前教育課程存在的