研究性學(xué)習(xí)電子學(xué)檔的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著信息時(shí)代的來(lái)臨，社會(huì)對(duì)新型創(chuàng)新性人才的需求日益增加。研究性學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的有效培養(yǎng)方式在這樣的社會(huì)需求背景下日益得到教育者的重視。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展、Internet的日益普及以及網(wǎng)絡(luò)教育資源的多樣與豐富，為研究性學(xué)的展開(kāi)提供了更有效的環(huán)境支持，網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習(xí)逐漸成為富有生命力的新型學(xué)習(xí)方式。目前網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展仍然存在著許多迫切需要解決的問(wèn)題：一、持有者為導(dǎo)向；二、數(shù)字化存儲(chǔ)；三、開(kāi)放的存取方式；四、科學(xué)的評(píng)價(jià)方式。

2、 作者在閱讀了大量與電子學(xué)檔有關(guān)的國(guó)內(nèi)外資料之后認(rèn)為電子學(xué)檔可以很好滿足網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習(xí)的需求。電子學(xué)檔是指信息技術(shù)環(huán)境下，學(xué)習(xí)者運(yùn)用信息技術(shù)手段表現(xiàn)和發(fā)展學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中關(guān)于學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)業(yè)績(jī)、學(xué)習(xí)付出、學(xué)習(xí)進(jìn)步以及對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的有關(guān)學(xué)習(xí)的一種集合體。完整的電子學(xué)檔具有以下優(yōu)勢(shì)：學(xué)生為主體；過(guò)程性評(píng)價(jià)；數(shù)字化存儲(chǔ)；開(kāi)放性等?？梢曰緷M足網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習(xí)因其學(xué)習(xí)過(guò)程較長(zhǎng)、階段性成果豐富、參與者眾多

3、等特點(diǎn)所衍生出的需求，為網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展提供有力的記錄與評(píng)價(jià)工具。并且研究性學(xué)習(xí)電子學(xué)檔在支持網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程產(chǎn)物的同時(shí)能在較深層次上改變電子學(xué)檔一般只能作為評(píng)價(jià)工具的現(xiàn)狀，使其成為學(xué)習(xí)過(guò)程的一部分。開(kāi)發(fā)適用于研究性學(xué)習(xí)的電子學(xué)檔便具有了獨(dú)特性和不可替代性。 本文首先對(duì)網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習(xí)環(huán)境、研究性學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行分析，得出網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習(xí)各個(gè)階段的一般學(xué)習(xí)活動(dòng)形式以及階段成果類型，進(jìn)而在IMSEP國(guó)際電子學(xué)檔標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上提煉出研究