大學(xué)戰(zhàn)略管理理論與實(shí)踐研究.pdf

1、以確定大學(xué)組織未來(lái)的發(fā)展方向和獲得持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)為根本目的的戰(zhàn)略管理已越來(lái)越受到世界各國(guó)大學(xué)管理者的廣泛認(rèn)同。隨著高等教育體制改革的深入和大學(xué)辦學(xué)自主權(quán)的進(jìn)一步落實(shí)，我國(guó)陸續(xù)有學(xué)者對(duì)歐美國(guó)家的大學(xué)戰(zhàn)略管理進(jìn)行介紹和引進(jìn)。由于在我國(guó)還處于起步階段，大學(xué)戰(zhàn)略管理從理論到實(shí)踐都存在一些亟待解決的問題。本研究運(yùn)用文獻(xiàn)研究、定性研究、定量研究以及框架描述等綜合性的研究方法，從大學(xué)戰(zhàn)略管理理論和大學(xué)戰(zhàn)略管理實(shí)踐兩個(gè)維度對(duì)大學(xué)戰(zhàn)略管理進(jìn)行了研究與探討

2、。
　　 首先，對(duì)本研究關(guān)涉到的基本概念進(jìn)行了明確的界定，并對(duì)大學(xué)戰(zhàn)略管理的三個(gè)主要階段分別進(jìn)行了研究。在大學(xué)戰(zhàn)略制定階段，分析了大學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略任務(wù)以及PEST分析和SWOT分析這兩個(gè)有效的戰(zhàn)略管理工具；在大學(xué)戰(zhàn)略實(shí)施階段，分析了戰(zhàn)略實(shí)施的主要任務(wù)以及大學(xué)戰(zhàn)略的分層與落實(shí)；在大學(xué)戰(zhàn)略評(píng)估與控制階段，分析了大學(xué)戰(zhàn)略評(píng)估與控制的概念、標(biāo)準(zhǔn)以及內(nèi)容。
　　 其次，從相關(guān)政策環(huán)境和部分研究型大學(xué)的實(shí)踐嘗試兩個(gè)方面分析了我國(guó)

3、大學(xué)實(shí)施戰(zhàn)略管理的現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上對(duì)大學(xué)戰(zhàn)略管理三個(gè)主要階段存在的問題進(jìn)行了分析。在大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃階段存在缺乏思想頂層設(shè)計(jì)、規(guī)劃缺乏特色和多樣性等8方面的問題；在大學(xué)戰(zhàn)略實(shí)施階段存在組織結(jié)構(gòu)因素和資源配置因素等方面的問題；在大學(xué)戰(zhàn)略評(píng)估與控制階段存在戰(zhàn)略控制制度不完善等6方面的問題。
　　 最后，依據(jù)大學(xué)戰(zhàn)略管理的相關(guān)理論和針對(duì)我國(guó)大學(xué)實(shí)施戰(zhàn)略管理過(guò)程中存在的相關(guān)問題，提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議：明確辦學(xué)理念的基礎(chǔ)作用；增強(qiáng)大學(xué)戰(zhàn)略管