公立初中教師績(jī)效管理研究——以臨淄區(qū)3所公立初中為例.pdf

1、中學(xué)教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，關(guān)系到孩子一生的成長(zhǎng)。影響初中人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵在于中學(xué)教師的素質(zhì)。近年來(lái)，中學(xué)教師的隊(duì)伍建設(shè)有了一定的成效，教師的學(xué)歷水平、個(gè)人的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力都在不斷的提升。然而提高中學(xué)教師整體素質(zhì)是一項(xiàng)復(fù)雜而又系統(tǒng)的工程，很多學(xué)校在具體的操作和實(shí)踐中存在較大的局限和不足，要提高績(jī)效管理的效度和信度，需要針對(duì)初中教育的特點(diǎn)和要求，根據(jù)績(jī)效管理相關(guān)理論與實(shí)踐，對(duì)教師的績(jī)效管理進(jìn)行改進(jìn)。
　　 本文首先研究了

2、初中教育的特點(diǎn)及對(duì)教師的要求，然后通過(guò)查閱研究教師績(jī)效管理理論文獻(xiàn)資料，運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方法對(duì)目前臨淄3所公立初中教師績(jī)效管理的實(shí)踐現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)目前臨淄區(qū)公立初中在教師績(jī)效管理領(lǐng)域存在著以下問(wèn)題:混淆績(jī)效管理與績(jī)效評(píng)價(jià)，績(jī)效管理的目標(biāo)不明確、績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)不夠科學(xué)、績(jī)效管理過(guò)程不完整等。
　　 最后，筆者基于以上分析，提出了針對(duì)區(qū)域內(nèi)公立初中教師績(jī)效管理所存在問(wèn)題的一些建議:建構(gòu)先進(jìn)的績(jī)效文化，轉(zhuǎn)變把績(jī)效考核等同于績(jī)效管