初中物理教材中STS欄目研究.pdf

1、將STS——“科學技術與社會”的內容滲透、融入到教材和教學中，是近年來代表著國際上新的教育觀念的基礎科學教學改革方案中最鮮明的主題之一。在初中物理教材中體現(xiàn)STS教育不僅是新課改的基本要求也是社會發(fā)展的需要，而通過物理教材中STS欄目普及STS教育是一種可行并且有效的途徑。筆者針對初中物理教材中STS欄目滲透STS教育進行了一些研究。
　　 本論文分為五章：第一章是前言，介紹本論題的研究意義及論文的思路；第二章，介紹STS和ST

2、S教育的產生及其發(fā)展，探討STS教育的基本理念；第三章是中美科學課程標準初中部分STS內容標準比較。具體對其結構呈現(xiàn)、主題選擇、等作了一定比較，從中概括中美對ST S的理解及定位；第四章是對現(xiàn)行人教版初中物理教材中STS欄目的調研分析和具體內容研究，歸納出教材中STS欄目主題選擇集中于環(huán)境資源問題，內容呈現(xiàn)中“人”的缺失等特點；第五章是總結部分，結合前三章的內容和中國的國情對中學物理教材中STS內容選擇以及呈現(xiàn)方式提出一些建議，希望能對