1解讀孤獨(dú)解讀孤獨(dú)孤獨(dú)是一種致命的哀傷。夜訪吸血鬼里布拉德皮特飾演的路易和克爾斯滕鄧斯特飾演的克勞迪婭是一對相伴多年的吸血鬼伴侶，他們之間是這樣的一種惜惜相存的關(guān)系路易的年齡長于克勞迪婭，路易是她的父親、兄長；他們同是具有永恒生命的吸血鬼，隨著時間...
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反抗孤獨(dú)論心是孤獨(dú)的獵手的孤獨(dú)主題重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）學(xué)生姓名祁雅婷指導(dǎo)教師李靜副教授專業(yè)英語語言文學(xué)學(xué)科門類文學(xué)重慶大學(xué)外國語學(xué)院二O一三年十月MASTERSDEGREEDISSERTATIONOFCHONGQINGUNIVERSITY中文摘要I摘要卡森麥卡勒斯的處女作心是孤獨(dú)的...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 翻譯員 / 發(fā)布時間：2024-03-12 / 16人氣
守望孤獨(dú)守望孤獨(dú)今生注定你在彼岸而我只能在洪荒里守望遙遙駐守在此岸只是在秋風(fēng)乍起深深把你想起亦如那紅紅的楓葉醉入那場風(fēng)花雪月隨著綿綿雨霧揮灑成詩讓每一個紅箋小字都映出你的笑靨悄悄綻放在靜夜飄散出一縷綿綿的想念牽起記憶中的你凝成夜的詩行有你有我只是...
下載價(jià)格：3 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時間：2024-05-21 / 15人氣
承受孤獨(dú)承受孤獨(dú)生活的色彩多種多樣，要求一致是不可能的，有一種修養(yǎng)就是承受孤獨(dú)。生活的色彩多種多樣，要求一致是不可能的，有一種修養(yǎng)就是承受孤獨(dú)。從某種角度講每個人都要承受孤獨(dú)，我們要求的和得到的永遠(yuǎn)不能劃成等號，從某種角度講每個人都要承受孤獨(dú)，我...
下載價(jià)格：3 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時間：2024-03-07 / 3人氣
卡森麥卡勒斯的處女作心是孤獨(dú)的獵手在美國現(xiàn)代文庫所評出的20世紀(jì)百佳英文小說中位列第17位。當(dāng)代美國批評家沃特艾倫稱她為僅次于?？思{的南方最出色的作家。近來中國對麥卡勒斯作品的大量譯介說明了麥卡勒斯和其以心是孤獨(dú)的獵手為代表的作品具有極高的現(xiàn)實(shí)意義和...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 請等我 / 發(fā)布時間：2024-03-10 / 7人氣
因?yàn)楣陋?dú)渴望愛情，因?yàn)闊o愛變得孤獨(dú)因?yàn)楣陋?dú)渴望愛情，因?yàn)闊o愛變得孤獨(dú)淺談百年淺談百年孤獨(dú)中的孤獨(dú)情結(jié)孤獨(dú)中的孤獨(dú)情結(jié)論文網(wǎng)論文網(wǎng)百年孤獨(dú)是哥倫比亞魔幻現(xiàn)實(shí)主義大師加西亞馬爾克斯的一部力作。它通過描寫加勒比海沿岸馬貢多鎮(zhèn)布恩地亞家族由盛到衰直至最后...
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山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文幻滅孤獨(dú)逃離小城畸人的孤獨(dú)心理闡釋姓名倪靜申請學(xué)位級別碩士專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師劉在良20090420山東師范大學(xué)碩士畢業(yè)論文加入了社會。這也正是安德森本人的人生寫照他以商人的身份退出了社會，但卻以小城畸人在文學(xué)界的成功，憑借作...
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學(xué)校代號學(xué)號密級10532S0812108L湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文論心是孤獨(dú)的獵手中的孤獨(dú)主題ONTHETHEMEOFLONELINESSINTHEHEARTISALONELYHUNTERHUANGWENDANB．A．HUNANINSTITUTEOFSCIENCEANDTECHNOLOGY2004ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGRE...
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孤獨(dú)之旅孤獨(dú)之旅曹文軒曹文軒教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1理清故事情節(jié)，把握課文主題，理解“孤獨(dú)之旅”的含義2學(xué)習(xí)小說的細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境描寫對表現(xiàn)人物和主題所起的重要作用。3感悟主人公的心里變化歷程，學(xué)會在成長過程中克服困難。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)1品味小說的細(xì)...
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孤獨(dú)之旅學(xué)案一、超前檢測給下列字詞注音嬉（）鬧撩（）逗凹（）地膽怯（）撅（）斷摳（）戳（）破朦朧（）摻（）雜咀（）嚼（）二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、整體感知課文內(nèi)容，理解“孤獨(dú)之旅”的含義。2、學(xué)習(xí)環(huán)境描寫的作用。3、聯(lián)系實(shí)際，體會成長中的感受。三、自學(xué)。（1）...
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學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明L9鈞LI7學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得直昌太堂或其他教育機(jī)構(gòu)的...
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孤獨(dú)之旅讀書心得孤獨(dú)之旅讀書心得孤獨(dú)之旅是一篇描寫少年成長之路的小說。小說聚焦于主人公心靈的成長，人物經(jīng)歷的豐富、外部環(huán)境的惡劣都是主人公心靈成長的“養(yǎng)料”，讓主人公進(jìn)入一個陌生的環(huán)境，在陌生的環(huán)境中得到新的體驗(yàn)，學(xué)到新的知識，得到新的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，...
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1616孤獨(dú)之旅孤獨(dú)之旅同學(xué)們到了初三，身體長高了，都覺得自己長大了，但是你的心理“長大”了嗎今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文講述了一個少年，因家道中落而失學(xué)，不得不跟隨父親到蘆葦蕩里去放鴨的故事。生活的艱苦、精神上的寂寞，壓迫著他，同時也錘煉著他的身心。在...
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孤獨(dú)之旅教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識與能力整體感知課文內(nèi)容，理解“孤獨(dú)之旅”的含義，分析人物形象，理解景物描寫對渲染氣氛、抒發(fā)感情、推動故事情節(jié)發(fā)展的作用。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生以自主、合作、探究的方式學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀、梳理要...
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愛與孤獨(dú)愛情的滋味最是一言難盡，它無比甜美，帶給人的卻常是無奈、惆悵、苦惱和憂傷。不過，這些痛苦的體驗(yàn)又何嘗不是愛情的豐厚贈禮，一份首先屬于心靈然后屬于藝術(shù)的寶貴財(cái)富，古今中外大詩人的作品就是證明。什么是愛愛，就是在這一世尋找那個仿佛在前世失散的...
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【教材分析】孤獨(dú)之旅節(jié)選自曹文軒的長篇小說草房子。課文展示了主人公杜小康在牧鴨生活中，戰(zhàn)勝了恐懼和孤獨(dú)而成熟、堅(jiān)強(qiáng)的成長歷程。孤獨(dú)，是生活給予人生成長的一道美麗又殘酷的題目，小說命名為“孤獨(dú)之旅”，蘊(yùn)含深刻意味。在體驗(yàn)欣賞過程中。既能擴(kuò)展學(xué)生視野...
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10孤獨(dú)之旅孤獨(dú)之旅教學(xué)目標(biāo)一讀一讀，識記下列字詞的讀音、寫法和意義厚實(shí)豐富、富裕。嬉鬧游戲打鬧。驅(qū)除趕走，除掉。歇斯底里形容情緒異常激動、舉止失常。肥碩大而肥胖。摻雜混雜；使混雜。撅斷折斷。二了解曹文軒曹文軒是我國當(dāng)代著名作家，精擅兒童文學(xué)，任北...
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中國美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得中國美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證...
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關(guān)于孤獨(dú)周國平一孤獨(dú)源于愛，無愛的人不會孤獨(dú)。也許孤獨(dú)是愛的最意味深長的贈品，受此贈禮的人從此學(xué)會了愛自己，也學(xué)會了理解別人的孤獨(dú)的靈魂和深藏于其中的深邃的愛，從而為自己建立了一個珍貴的精神世界。二孤獨(dú)是人的宿命，它基于這世界上一個旋生旋滅的偶然...
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1孤獨(dú)之旅集體備課討論稿仙桃市第二中學(xué)曾文芳【教材解讀】【教材解讀】孤獨(dú)之旅節(jié)選自曹文軒的長篇小說草房子。課文展示了主人公杜小康在牧鴨生活中，戰(zhàn)勝了孤獨(dú)而成熟、堅(jiān)強(qiáng)的成長歷程。孤獨(dú)，是生活給予人生成長的一道美麗又殘酷的題目，小說命名為“孤獨(dú)之旅”，...
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