用音樂(lè)打開視障兒童的心扉——視障兒童音樂(lè)審美教育之我見.pdf

1、1987年我國(guó)5164萬(wàn)殘疾人中,有視力殘疾兒童15.1萬(wàn)。到了2006年,國(guó)家衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì),中國(guó)是世界視障人口最多的國(guó)家,約有500萬(wàn),占全世界視障人口的18％,同時(shí)我國(guó)每年還將以45萬(wàn)視障人口的速度遞增,可見,視障兒章的教育任重而道遠(yuǎn),它直接影響著國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展步伐和國(guó)民素質(zhì)的提高。
　　 在世界各國(guó)紛紛關(guān)注殘疾兒童(視障兒童)教育的大環(huán)境下,我國(guó)也加大了對(duì)視障兒童的教育力度,同時(shí)也看到了音樂(lè)對(duì)于視障兒童健康發(fā)展的重大作用

2、。在《盲校音樂(lè)課標(biāo)》中指出:音樂(lè)教育力求體現(xiàn)以視力殘疾學(xué)生的發(fā)展為本,以審美體驗(yàn)為核心,注重補(bǔ)償視覺(jué)缺陷。音樂(lè)教育的基本理念應(yīng)該以音樂(lè)審美為核心,在音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中,開展“雙基”教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng),這也是師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂(lè)美的過(guò)程。由此可見,音樂(lè)實(shí)施審美教育對(duì)于殘疾兒章的健康發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。
　　 本文就是基于國(guó)家對(duì)特殊教育學(xué)校的培養(yǎng)要求,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,對(duì)視障兒童實(shí)施音樂(lè)審美教育,在研究和實(shí)