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文檔簡介
1、2006屆研究生碩士學位論文Y895905學校代碼:10269學號:Ys03081044霉褰镩髭震繁高中學生的內/外向性格與外語學習水平及學習策略的關系院系:處語堂暄墓語丕專業(yè):墓語語言塞堂研究方向:應屆透直堂指導教師:舒運掛塾援碩士研究生:王塹豆2006年5月完成AbstractF0fseveraldecades,rcscarchershaveshiftedtheiraltentionfromseekingthebestteachin
2、gapproachestostudyingle啪ers’iIIdiVidualdiftcreⅡcesMoreandmoreresearchersagreethatthefollOwiⅡgareimportantVariablesinwhichindi“dualleamersmaydi丘er:intelligence,langIlageaptitude,pc陪onality(SuchasextraVersioll/introVersion
3、,perseVerance,andanxiety),leamingstrale垂es,andattitIldestowardsthetaFgetlanguagcanditsnatiVespeakers(LiuRunqing,2(x)4)I“ndicatesmattlleprcViousreseafchesontheseVafiableshaVeprovedtobehelpfIllinunderst孤diIlgSU—proccss(Skc
4、han,1989)BasedonthepreviousrcsearchesaⅡdthefelevanttheofies,thisstudyfocusesontwooftheabovevariables:pcrsonality(extraversio嘶ntlDversion)andlanguagelearningstrategies,andisaimedatexPloringtllerelatio璐hips鋤ongthese:theext
5、raVersioIl/introVersion(E/I)tendenciesofchinesestudents,theirproficiencyinEI四isllasaforei印laIlguagc(EFL)andtheirforeigⅡlanguagcleamillg(FLL)stracegiesemploymentAsurveysCudyhasbeenmade蛐ong110seniorhighschoolstudentsTwosel
6、frcportquestionnairesEysenckPersonalityOuestionnaire(EPo)aIldForei舯LangIlagekarningSlralegiesQuestioIulaife,andonel孤gIlagcpfofidencytesItheCollegeEntranceExaminalion(inShallghai)haVebeenadministratedtoth啪,inordertoidenti
7、fythestudents’personalitytraits(E,I),theirle枷ingstrategiesandtheirforeigIllanguageproficiencysevenhypothesesareformulatedastllebasistoexplorcpotemialrelationships柚ongE/I,EFLproficiencyandFu—stmte毋esThestatisticalPackagef
8、orsocialscience(sPssversion11O)isusedforthestatisticalanalysisofthedata,includingftequenciesanddescriptiVes,correlations,independent—samplest—testandoI峙wayANOV~whichisusedtotestthenulIhypOthesesThefindingsarethcfollowing
9、:T1IereIati帥shipbetwe明ext瑚ve體onandEFLpm6cj蛐cy:(1)ExtraversionnegativelycorrelateswithEFLproficiencyatthclevelof0194(p05)(2)Thereissign諗cantdi凰砌髓beMeenex曲VertsandintroVertsinthemeansoftotalscoreandsubscoresofreadin舀lislen
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