吉林省普通高校體育舞蹈課程開展的現(xiàn)狀與對策研究.pdf

1、體育舞蹈自上世紀(jì)80年代中期傳入我國，得到了迅速普及和推廣，90年代中期進(jìn)入高校體育課堂以后，深受大學(xué)生的青睞。隨著國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的頒布施行，新的教育改革對體育教材建設(shè)提出全新的要求。高校體育應(yīng)該向健身性、文化性、娛樂性、體現(xiàn)“以人為本”健康和諧的方向發(fā)展，在這一大背景下全國各高校也相繼增添了體育舞蹈教學(xué)課。十幾年來，體育舞蹈在吉林省高校迅速發(fā)展并隨之步入高校課

2、堂。由于體育舞蹈具有“體育”與“舞蹈”的結(jié)合功能、鍛煉健身價值和很強(qiáng)的娛樂交際功能，因而倍受學(xué)生歡迎。但是，目前高校體育舞蹈教學(xué)也存在一定問題，如體育舞蹈課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)措施、器材場地以及師資力量的配備等等方面的問題都有待改進(jìn)和完善。為使高校體育舞蹈課教學(xué)跟上學(xué)校體育向終身體育、健身體育、娛樂體育和大眾體育發(fā)展的趨勢，有必要對影響我省高校體育舞蹈開展的因素進(jìn)行調(diào)查分析，提出合理的建議，以便推動體育舞蹈在高校和諧、健康的發(fā)展。

3、本論文針對吉林省高校體育舞蹈課程開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，分析影響吉林省普通高校體育舞蹈課程可持續(xù)發(fā)展的因素，進(jìn)而提出改革對策，為吉林省普通高校體育舞蹈發(fā)展提供有價值的理論依據(jù)。通過對吉林省高校體育舞蹈課程開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)存在如下幾方面特征： 1.體育舞蹈課程以其獨特的特點，對廣大青年學(xué)生產(chǎn)生了不可抗拒的誘惑力。 2.在開設(shè)體育舞蹈課程的學(xué)校中，開課的學(xué)期各不相同，學(xué)時數(shù)也從18學(xué)時到36學(xué)時不等。大部分教師認(rèn)為學(xué)時數(shù)過少

4、很難全面掌握體育舞蹈的基本知識和技術(shù)。 3.目前普通高校從事體育舞蹈課程教學(xué)的教師隊伍，有90％以上的體育舞蹈教師是從體操、藝術(shù)體操或其他專業(yè)的教學(xué)工作轉(zhuǎn)教體育舞蹈課程的。 4.在體育舞蹈教學(xué)中，教學(xué)場地設(shè)施受限制，教學(xué)手段單一，部分學(xué)校還在室外進(jìn)行授課。 5.在體育舞蹈教學(xué)中，目前尚沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的教材。教材教學(xué)大綱不完善，體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容不規(guī)范；體育舞蹈教學(xué)大綱都是各校教師根據(jù)相關(guān)資料并結(jié)合本校的實際情況自己制