印度古典音樂(lè)的傳承與教育.pdf

1、音樂(lè)作為文化，體現(xiàn)了一個(gè)民族的民族精神、觀念形態(tài)、行為規(guī)范、思維方式等總體特征。印度古典音樂(lè)作為印度傳統(tǒng)文化的一部分，傳遞著本民族音樂(lè)文化中先人創(chuàng)造和積累的音樂(lè)財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)，是整個(gè)印度傳統(tǒng)文化的重要組成部分。教育是傳承文化的重要手段，教育的文化功能就在于傳遞和保存文化。音樂(lè)文化必須靠后天有組織、有目的的音樂(lè)教育行為來(lái)傳承。印度古典音樂(lè)從古至今的傳承與教育過(guò)程反映了印度音樂(lè)文化的傳統(tǒng)，它在教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的運(yùn)用上都體現(xiàn)了印度音樂(lè)文化

2、的民族精神，其中的價(jià)值體系和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容時(shí)刻貫穿于印度古典音樂(lè)傳承的整個(gè)過(guò)程，形成了特有的印度音樂(lè)教育特色。這種獨(dú)具特色的音樂(lè)教育模式使得印度古典音樂(lè)在漫長(zhǎng)的歲月中，不僅沒(méi)有被同化、遺失，反而在極其艱苦的條件下比較完整的保存了下來(lái)，了解其傳承與教育的發(fā)展，對(duì)我國(guó)民族音樂(lè)文化的傳承有著積極的借鑒意義。 筆者力圖通過(guò)對(duì)印度古典音樂(lè)的傳承歷史、傳承傳統(tǒng)以及其在現(xiàn)代學(xué)校教育體系建立后的傳承狀態(tài)等方面進(jìn)行研究與闡述，重點(diǎn)挖掘印度古典音樂(lè)

3、的傳承傳統(tǒng)，傳承特點(diǎn)以及其在經(jīng)歷傳統(tǒng)與現(xiàn)代的洗禮后，是如何保存與發(fā)展的，總結(jié)其在傳承與教育中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，以期對(duì)我國(guó)民族文化的傳承與教育得出一些啟示。需要特別說(shuō)明的是，本文教育的概念涉及到社會(huì)教育(社會(huì)音樂(lè)傳承)和學(xué)校教育兩種。在現(xiàn)代教育體系建立之前印度古典音樂(lè)的傳統(tǒng)傳承方式和現(xiàn)代教育體系之后，獨(dú)立于學(xué)校教育之外的社會(huì)音樂(lè)傳承方式更多的是指社會(huì)教育的概念。而正規(guī)的學(xué)校教育則是指狹義的教育概念，即：按國(guó)家的要求，有組織、有計(jì)劃、有目地進(jìn)行

4、的音樂(lè)教育。 本文共分為四章，第一章概述了印度古典音樂(lè)的起源、歷史及基本特征，著重描述了印度古典音樂(lè)與印度宗教的關(guān)系以及古典音樂(lè)在印度人生活中的重要性。第二章從五個(gè)方面全面的介紹了印度古典音樂(lè)自古以來(lái)的師徒傳承制度，梳理了其傳承模式中的傳統(tǒng)特征。第三章以“比較”方法與視角，對(duì)印度古典音樂(lè)在現(xiàn)代學(xué)校教育體制下的傳承進(jìn)行描述與總結(jié)，并將其與社會(huì)音樂(lè)傳承進(jìn)行比較，得出結(jié)論：印度學(xué)校教育在現(xiàn)代印度古典音樂(lè)的傳承上起到了極為重要的作用；印