論基礎(chǔ)美術(shù)教育中設(shè)計(jì)意識(shí)的培養(yǎng).pdf

1、一般來說,有意義之活動(dòng)都應(yīng)有的放矢。意識(shí)雖然是一個(gè)在學(xué)術(shù)界尚未完全研究透的概念,理解起來也常存在模糊之處,但是,鑒于設(shè)計(jì)意識(shí)已成為義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的主要目的之一,我們有必要對(duì)其達(dá)成一些共識(shí),以便設(shè)計(jì)教學(xué)不至于失去應(yīng)有的方向。 本研究中的設(shè)計(jì)意識(shí)區(qū)別于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的設(shè)計(jì)意識(shí),它積極吸取了專業(yè)設(shè)計(jì)教育中設(shè)計(jì)意識(shí)的精髓,大致體現(xiàn)了新課改后基礎(chǔ)教育教學(xué)的特點(diǎn),同時(shí)也回應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)優(yōu)秀人才素質(zhì)不斷更新的要求。

2、因此,筆者認(rèn)為在基礎(chǔ)美術(shù)教育研究的范圍內(nèi),設(shè)計(jì)意識(shí)的內(nèi)涵應(yīng)為：中小學(xué)生通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、審美實(shí)用兼?zhèn)涞幕拘再|(zhì)以及設(shè)計(jì)與人、自然、社會(huì)的關(guān)系后,形成能指導(dǎo)鑒賞和創(chuàng)造設(shè)計(jì)作品的理念和思維。在當(dāng)今時(shí)代設(shè)計(jì)意識(shí)的內(nèi)涵主要是指：對(duì)設(shè)計(jì)的敏感,善于從設(shè)計(jì)的角度去觀察并發(fā)現(xiàn)問題；對(duì)創(chuàng)新的沖動(dòng),能夠理解物以致用、推陳出新的價(jià)值,尋求解決問題的方式；對(duì)和諧的追求,能夠做到以人為本、關(guān)心他人、關(guān)注環(huán)境,秉承解決問題的原則。本文從傳統(tǒng)工藝與