高校公共采購績效評價研究.pdf

1、高校作為教學(xué)、科研和社會服務(wù)三大職責(zé)于一體的單位，在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用，而高校公共采購是學(xué)校各項工作得以正常開展的保障和基礎(chǔ)，所以高校公共采購工作越來越受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工和社會各界的重視。
　　 為了提高高校公共采購的效率和效益，充分發(fā)揮公共采購在高校物資、工程、服務(wù)采購中的積極作用，對其開展績效評價已是刻不容緩。目前我國高校已在逐步研究和應(yīng)用績效評價體系對公共采購工作的衡量，但由于高校公共采購情況的特

2、殊性和績效評價尚處在初級階段的緣故，在具體實(shí)施和應(yīng)用中難免會產(chǎn)生很多問題，從而使績效評價難以發(fā)揮其真正的優(yōu)勢。如何結(jié)合目前高校公共采購的實(shí)際情況建立起一套客觀、準(zhǔn)確的績效評價指標(biāo)體系，對發(fā)現(xiàn)目前高校公共采購中存在的問題及促進(jìn)改善起到一個良好的引導(dǎo)作用是我們應(yīng)該深入研究的課題。
　　 本文將現(xiàn)代績效評價理論和評價方法運(yùn)用到高校公共采購這一特定領(lǐng)域中，以績效評價的理論研究為起點(diǎn)，全面分析了高校公共采購績效評價的功能、方法、實(shí)施流程和