高校政府集中采購績效評價(jià)研究.pdf

1、人才是對一個(gè)國家發(fā)展、改革和創(chuàng)新的靈魂，也是當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長的一個(gè)重要來源之一。高校是培養(yǎng)人才的基地，高校的教育是培養(yǎng)人才比較直接的一種方式，那么，如何來發(fā)展管理和對教育事業(yè)進(jìn)行較好的發(fā)展，成為我們所重點(diǎn)關(guān)注的問題。在上個(gè)世紀(jì)五十年代，就有一些西方國家的經(jīng)濟(jì)學(xué)家就開始強(qiáng)調(diào)教育的經(jīng)濟(jì)性、效率和效果。與此同時(shí)，一些歐美國家也開始在嘗試使用管理學(xué)中的理論方法和模型對教育事業(yè)進(jìn)行一個(gè)績效評價(jià)。因此，我國政府目前所面臨的一個(gè)重要問題就是怎樣較好的

2、利用教育經(jīng)費(fèi)更加有效的對教育資源進(jìn)行配置，這個(gè)對我國的教育有著非常重大的影響。
　　 本文首先對高校政府采購的歷史背景和現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并指出了我國的高等教育使用政府采購的好處及意義;其次，是對幾種常見的績效評價(jià)方法進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，最終選擇數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法，并對數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法的基本概念以及常用模型進(jìn)行了介紹。
　　 本文在遵循了指標(biāo)構(gòu)建原則的基礎(chǔ)上，對目前的教育績效評價(jià)指標(biāo)體系進(jìn)行了一個(gè)改進(jìn)，形成了一套更加合理的評