我國貧困生高等教育投資風(fēng)險(xiǎn)及其防范對(duì)策研究.pdf

1、經(jīng)典人力資本理論認(rèn)為,教育投資是一種回報(bào)率較高的投資。但人們過多地強(qiáng)調(diào)了它能夠獲得收益的一面而忽視了其獲得收益的條件性,即畢業(yè)生只有在畢業(yè)之后獲得社會(huì)的認(rèn)可,順利找到工作才有可能獲得收益。
　　隨著我國高校畢業(yè)生就業(yè)問題的凸顯,投資高等教育的風(fēng)險(xiǎn)問題已經(jīng)嚴(yán)重困擾著家庭高等教育投資主體。民間“新讀書無用論”抬頭,正說明人們對(duì)高等教育投資提出了質(zhì)疑。究其實(shí)質(zhì),人們質(zhì)疑的并非是高等教育本身,而是投資高等教育之后能否達(dá)到預(yù)期收益。作為一個(gè)

2、龐大的高等教育投資主體,貧困生及其家庭較普通家庭而言,其承擔(dān)的教育投資風(fēng)險(xiǎn)更大。因而,針對(duì)貧困生高等教育投資的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行專題研究,改善貧困生在投資高等教育過程中的處境,對(duì)于貧困生及其家庭,以及對(duì)于社會(huì)的和諧進(jìn)步,都有著重大的意義。
　　本文針對(duì)貧困生投資高等教育的過程進(jìn)行研究,并將高等教育的投資劃分為三個(gè)階段,即高等教育的投資選擇階段、投資運(yùn)作階段和投資收益階段。針對(duì)貧困生在高等教育投資的每一個(gè)階段可能存在的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行探討,并針對(duì)每一

3、個(gè)階段存在的風(fēng)險(xiǎn),提出針對(duì)性的弱化或規(guī)避的對(duì)策建議。
　　高等教育投資的選擇階段。針對(duì)貧困生及其家庭在投資中選擇高校時(shí)存在信息不對(duì)稱的問題,提出規(guī)范高等教育信息傳播系統(tǒng),提供充分信息資源,減少信息不對(duì)稱;對(duì)填報(bào)志愿時(shí)信源單一的問題,應(yīng)引入權(quán)威信息評(píng)估和發(fā)布機(jī)構(gòu),構(gòu)建多元化信息發(fā)布渠道;針對(duì)文理分科帶來專業(yè)選擇困境的問題,提出先采取專業(yè)大類招生,應(yīng)延遲大學(xué)選專業(yè)的時(shí)間;針對(duì)高校部分專業(yè)與市場(chǎng)需求不相適應(yīng)的問題,提出高校專業(yè)在招生時(shí)引

4、入“市場(chǎng)化”機(jī)制,實(shí)行優(yōu)勝劣汰。針對(duì)貧困生選擇高校層次和專業(yè)類別時(shí)存在的問題,提出高校地域分布應(yīng)考慮中小城市,不應(yīng)集中在大城市,貧困生自身也應(yīng)樹立理性的高等教育投資理念,減少盲目投資等。
　　高等教育投資的運(yùn)作階段。針對(duì)高校收費(fèi)水平過高,貧困生家庭可承受能力偏低的問題,提出增加教育投入,明確高校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),改革高校收費(fèi)模式等具體措施;針對(duì)貧困生資助體系存在的問題以及貧困生資助的實(shí)效性較差的問題,提出了完善國家貧困生資助體系的具體措施

5、;針對(duì)高等教育質(zhì)量下滑的問題,也提出了相應(yīng)的對(duì)策。
　　高等教育投資的收益階段。針對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)普遍緊張、大學(xué)擴(kuò)招帶來知識(shí)性失業(yè)、用人單位選擇人才存在觀念誤區(qū),就業(yè)市場(chǎng)的不規(guī)范,以及就業(yè)服務(wù)體系不健全等問題提出優(yōu)化大學(xué)生就業(yè)環(huán)境、完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系、規(guī)范社會(huì)就業(yè)環(huán)境,用人單位應(yīng)樹立怎樣的選擇人才的標(biāo)準(zhǔn)等方面提出了對(duì)策建議;針對(duì)貧困生自身在就業(yè)過程中存在的擇業(yè)觀念偏差、自身素質(zhì)與市場(chǎng)需求不適應(yīng)等問題,提出貧困生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,提