基于認(rèn)知心理學(xué)的兒童電子地圖設(shè)計(jì)研究.pdf

1、電子地圖是數(shù)字地圖在屏幕上可視化表達(dá)。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外出現(xiàn)了眾多的新型電子地圖，隨著電子信息技術(shù)的不斷發(fā)展，作為教育工具之一的電子地圖越來(lái)越受到人們的重視。兒童電子地圖就是科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和現(xiàn)代地圖學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物，是兒童獲取地理空間知識(shí)的主要媒介和源泉，也是培養(yǎng)兒童想象力、抽象能力、邏輯思維能力和認(rèn)知能力的有效工具，需集趣味性與知識(shí)性為一體。顧名思義，兒童電子地圖的用戶是廣大兒童，因而這類地圖既不是單純的電子地圖形式，也不是完全的數(shù)字圖畫或娛樂(lè)

2、動(dòng)畫形式，而是將抽象的思維變成一種具體的形象。由于兒童的認(rèn)知能力有限，將傳統(tǒng)的劃線、色彩、單調(diào)抽象的地圖符號(hào)直接用于電子地圖制作，會(huì)給兒童讀者帶來(lái)認(rèn)知上的困難。因此，本文針對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了研究，具體工作包括以下幾個(gè)方面:
　　(1)本論文在總結(jié)現(xiàn)有兒童地圖研究成果的基礎(chǔ)上，以5-6歲兒童為研究對(duì)象，結(jié)合兒童心理學(xué)方面的相關(guān)理論，首先分析了兒童在認(rèn)知特點(diǎn)影響下的認(rèn)知心理和反應(yīng)出來(lái)的認(rèn)知行為;
　　(2)將研究成果引入到地圖設(shè)計(jì)中