面向高等教育領域的在線調(diào)查系統(tǒng)的設計與實現(xiàn).pdf

1、為響應教育部、財政部、國家發(fā)展改革委員會于2013年聯(lián)合下發(fā)的《關于深化研究生教育改革的意見》，國務院學位委員會辦公室（簡稱:國務院學位辦）組織開展了“教育質量調(diào)查”、“學科評估調(diào)查”等一系列專項調(diào)查工作，教育部學位與研究生教育發(fā)展中心（簡稱:學位中心）作為國務院學位辦相關工作的具體實施單位，根據(jù)國務院學位辦的指示，立項建設“面向高等教育領域的在線調(diào)查系統(tǒng)”（簡稱:在線調(diào)查系統(tǒng)），將其應用于專項調(diào)查工作。建設在線調(diào)查系統(tǒng)實現(xiàn)調(diào)查工作信息

2、化，國務院學位辦將直接面向最終調(diào)查對象展開調(diào)查，不再需要學校報送數(shù)據(jù)，既減輕了學校的工作量，同時也保證了數(shù)據(jù)的準確度;系統(tǒng)基于互聯(lián)網(wǎng)面向全國發(fā)布，可實時查看調(diào)查結果，調(diào)查工作不受時間和空間的限制;通過大數(shù)據(jù)技術對調(diào)查結果進行分析，可降低分析工作的復雜度，分析結果更準確、更有針對性。
　　本研究首先進行需求分析，明確各類用戶的關注點，形成用例圖，接著對業(yè)務流程進行梳理，形成業(yè)務流程圖，最終完成需求分析報告;需求分析完成后進行系統(tǒng)設計

3、工作，系統(tǒng)設計工作分為兩個階段，第一階段為概要設計，包括邏輯架構設計、功能架構設計、部署架構設計、安全架構設計、技術路線設計，最終形成了概要設計報告，概要設計完成后系統(tǒng)整體的建設思路已經(jīng)確定;第二階段為詳細設計，包括數(shù)據(jù)庫設計、模塊設計、類設計、接口設計、界面設計、關鍵問題解決方案設計，最終形成了詳細設計報告，在詳細設計階段，對系統(tǒng)的幾個關鍵問題進行了重點設計，包括分發(fā)過程追加問題、導出調(diào)查結果、支持移動端訪問、批量導入調(diào)查對象、支持斷